教学内容：苏教版课程标准《数学》一年级上册P78～79例题、试一试和“想想做做”的习题。 教学目标： 1、让学生在实际情境里探究并学会“9加几”的计算方法，能选择合适的方法进行计算。 2、...

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第一课时买文具(一) 教学目标： 1、结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法的算法。 2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比...

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课题 9加几（主备人：侯燕） 教学目标： 1、使学生在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。 2、使...

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图文应用题的题型也就是看图列式计算，这一知识点是本册教材的重中之重，如何实施自己的教学过程使学生学得轻松愉悦，同时提高孩子看图解决问题真正的能力呢？在课的设计上我非常注重学生有易到难，注重前后知识点的...

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四　分类 单元教学目标 1、经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 2、初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、进一步体会生活中处处有数学。 课程标准中相对应的知识技能目标 1、能按照给定的标准...

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五　位置与顺序 单元教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验前、后、上、下、左、右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2、能确定物体前、后、上、下、左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 3、初步...

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整理房间 教学内容：P52--P53 教学目标： 1、过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作 2、能按一定标准，对物体进行整理分类的。 3、培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。 教学重难点：经历...

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一、情况分析 　　(一)学生情况分析:在经过了一个学期的数学学习后,基本知识。技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感...

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人教版小学数学第二册教材梳理 小学 一、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间、找规律、统计、...

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一、教学内容和教学目标 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 这册教材的重点教学...

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一、实验教材编写的主要思路 在努力体现新理念的同时注意具体措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。 在本册实验教材的研究与编写中，编写者试图将抽象的理念和理想化的设想，变为现实的、可操作的...

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小学数学一年级下册第六单元《加法和减法（二）》教学分析稿 华罗庚实验学校陈爱珍 一、单元教材基本分析 两位数加、减一位数（进位、退位）的口算，两位数加、减两位数（进位、退位）的笔算。 教材分四段安...

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小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》教学分析稿 华罗庚实验学校陈爱珍 一、单元教材基本分析 认识人民币及其单位和进率，简单的购物。 分两段安排： 1．认识1元及面值小于1元的人民币，认识人民币的单位及...

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第三单元《认数》教材分析 本单元教学100以内的数，是在认识了11～20各数的基础上安排的。教材分认识整十数、认识非整十数、整理100以内的数、比较数的大小、单元复习与实践活动五部分编写。每个部分都有教学重点，...

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第二单元《认识图形》教材分析 本单元教学直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。教学要求是：整体感知每种图形的形状，形成初步的表象；能识别各种图形，在常见物体上找到这些形状的面，并说出它们的名...

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小学数学第一单元《减法》教材分析 本单元教学20以内的退位减法，让学生在学会计算的同时进一步理解减法的意义。教材分十几减9，十几减8、7，十几减6、5、4、3、2，单元复习四部分。 1．教学十几减9，让学生经历探...

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小学数学一年级下册整册教材分析 一、关于教学内容的调整 1.对20以内的退位减法单独设立单元，安排在本册教学。原教材将20以内进位加法和20以内退位减法穿插安排在一个单元，放在一年级（上册）进行教学。现在，教...

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统计 教学内容：76-77 教学目标：1.学生经历简单的数据收集和整理的过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法进行统计 2.通过一定的实际场景，引导学生亲手经历统计的各个步骤，帮助学生感受统计的过程，加深对统...

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和是6、7的加法教学设计 【教学内容】 苏教版小学数学一年级上册46-47页。 【教材分析】 课本首先呈现的是小朋友们植树造林的活动图，白菜老师问出一共来了多少人植树？从不同角度观察，列出两道加法算式。让学...

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识字1 一．教学目的 1、学会本课10个生字。两条绿线内的5个字只识不写。认识9种笔画。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感受诗歌中所表现的景色美，体会山村的优美和生活的快乐。 二、教学重难点 重点：认字...

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传统的课程和教学，偏重于学生对知识的理解和掌握，并以能解答有关数学题目作为达成目标的依据，忽视了学生在学习过程中作为学习主体的心理变化和经历，形成了教师灌输式的教和学生被动接受的学。新的课程强调学生自...

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9加几 教学内容：教科书第86-87页及“想想做做”的习题。 教学目标： 1.使学生初步理解用“凑十法”计算9加几的进位加法。 2.初步培养学生的观察能力、动手操作能力及合作交流能力。 3.让学...

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11-20各数的认识 教学内容：教科书中的例题及“想想做做”的习题。 教学目标： 1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。 2.使...

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《认识1元以内的人民币》教学设计 张娟 教学内容： 苏教版一年级数学下册第60—62页的例题和“想想做做”的习题。 教材分析： 本节课主要教学认识1元以内的人民币，以及元、角、分之间的进率。这...

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统计 沙坪第一小学李影鸾 教学内容：人教版实验教材小学数学第一册第九单元<<统计>> 教学目标： 知识目标：借助生动有趣的情景,使学生对信息的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 能力目标：初步认识象形统计...

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与本单元相关知识学生的学习情况分析 对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容易被理解。在教学中要注意尽可能地联系生活实际，使用钟表模型等学具、教具，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。教学中...

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与本单元相关知识学生的学习情况分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辨认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）和立体图形（长方体...

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学生的情况分析 本单元学习100以内数的认识，是在学生认识了20以内的数，以及20以内数的加减基础上学习的。虽然前期我们学习的只是20以内的数，但从学生的前测来看，其实100℅的学生已经会读写100以内的数，但要准确...

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与本单元相关知识学生的学习情况分析 1、大约9８﹪的学生能正确进行２０以内的进位加法，以及不退位的减法口算。并且能熟练地进行凑十法的思考。 2.而对于计算过程中遇到的各种题形，学生已经懂得，一图四式，看图...

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统计 　　【教学目标】 　　随着科学技术的发展，统计在工农业生产，技术科学、社会经济的应用更加广泛，是现代公民所必须掌握的基本数学知识技能之一。统计知识的教学可以培养学生用数学的观点认识周围事物，用...

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