人教版一年级下册语文口语交际《怎么过“六一”儿童节》 一、情景体验引起话题： 1、师：同学们，老师给大家猜个谜语：这个节日在夏天，小朋友们最喜欢。唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起！猜...

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教学目标: 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　3.理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。 教学重点难点: 　识字、写字、朗读...

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教材分析： 课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹...

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教学过程: 第一课时 一、导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。齐读。 二、初读指导 1、自学课文。 （1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。 （2）二读课文，要求给自然段标...

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教学目标： 　　1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 　　2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。 　　3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 　...

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教学目标： 1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。 2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线...

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课文题目 21．《称象》 所在单元： 第五单元 课时 两课时（第一课时） 课型： 新授课 教学目标 1、认识“称、象、官、腿、柱、议、杆、秤、...

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教学目标：　　 1、会认12个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文3、有收集词语的兴趣。4、感受秋天的美丽，能通过抽象的文字去感悟美好的秋天。【教学重点、难点】1、教学重点是会认12个生字，会写10个...

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教学目标：　　 　　1.有感情地朗读课文。　　 　　2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。　　 　　教学重难点：　　 　　指导朗读　　 　　教学课...

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【教学目标】　　 1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难...

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教学目标：１．认识11个生字，会写3个生字。认识两个偏旁，虫字旁和目字旁。　　 ２．正确、流利的朗读课文，背诵课文。　　 ３．了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种小动物爪（蹄）的不同特点以...

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教学内容：　　 1．学唱歌曲《小小的船》。 2．朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。 教学目标：　　 1．能熟练地演唱《小小的船》。 2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验...

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黄玉梅　　 教学目标:了解课文内容,培养学生自强自立、勇于实践的精神。 课前准备:标题纸、学生自制头饰、小标志、写有问题的卡片。 教学过程: 一、激情导入,揭示课题。 同学们,老师知道你们都是好孩子,一定...

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《aieiui》教学设计　　 黄玉梅　　 教材分析：　　 ai　ei　ui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。　　 第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声，每个复韵母配有一副图。第一幅...

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学习目标： 1、认识12个生字。会写“自、己”两个字，认识新偏旁“心”。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的...

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教学目标 1.认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学过程 一谜语导入。 师...

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教材分析： 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画四个不同的颜色的太阳。从课文里，我们能体会到作者纯真的心地和美好的愿望。课文语言优美，读起来让人感到朗朗...

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第一课时 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文（韵文）。 2.认识韵文中的生字、练习扩词，积累词语。 教学重、难点：识字、朗读 教具准备：生字卡片。 教学过程： （一）激发兴趣导入新课 1.出示：“家&...

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一、教学目标 1、通过情趣导入，学会iuv的发音，i是齐齿呼，发音时上下牙齿对齐，舌尖抵住下牙齿背。u发音是嘴巴拢的圆圆的，中间留一个小孔，舌头往后缩。V发音时嘴巴拢成原型，像吹笛子，牙齿抵下齿背。 ...

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汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。&...

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一、设计意图： 根据小学《语文课程标准》中把“喜欢阅读”放在（1－2年级）阅读教学阶段目标第一条，及一年级的阅读教学把“让学生能朗读课文并能感受阅读的兴趣”作为起步阶段教学的要求。...

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学习目标： 1、认识12个生字。会写“自、己”两个字，认识新偏旁“心”。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的...

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教材分析 这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗...

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教学目标： 1、学会声母bp，能够读准音，认清形，并能正确书写。 ２、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读bp与单韵母组成的音节。 ３、学习看图读音节。 教学重点：教读、教写bp 教学难点...

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教学目标: 　　１、学会d、t、n、l４个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学重点：　声母d、t、n、l的形状及d、t、n、l与韵母的拼读。 教学难点...

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第一课时 一、猜谜导入，引入课题 1.导语：今天这节课，我们首先来猜一个谜语—：千条线万条线，落在水里看不见，（引出谜底“雨”）你们所知道的雨有那几种？它们落下来的时候是什么样子的呢？ ...

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教学目标：1、知识:认识"颜、群"等11个生字;会写"雨、地"等10个字。 　　　2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、情感:感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。 　　　4、态度:有...

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【教材分析】这是一首诗，又是一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。 教学目标：　　1.认识“醒、雷”等8个生字，会写&...

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陈允孟 教学要求： 　　　1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”；掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。 　...

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教学目标： 1、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。 2、复习生字，会写学写两个生字——“月”、“背”。 3、通过观赏画面、朗读等方式，激发想象走入诗的意境...

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