【摘要】 中小学英语衔接问题，对学生保持英语学习的兴趣以及英语学习的连贯性起到重要作用。通过组织中小学英语教师相互听课、开展中小学教师联合教研、对学生进行学生抽样问卷调查等方式对中小学英语的教学现状，...

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教学内容：牛津小学英语6AUnit3Itwasthere(PartA) 教学目标： 1.学生能听懂、会说、会读、会写单词、词组was,were,excited,amomentago,justnow,能听得懂、会说、会读单词、词组camera,exciting,film,ground,sports...

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摘要：在素质教育面前，如何激发学生的英语学习兴趣，活跃小学的英语课堂，其手段、方法是多样的，但发挥学生的主体性才是英语课堂教学的最关键之处。发挥学生的主体性，完善学生的主体性是素质教育的基本特性之一。...

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【摘要】和谐的英语课堂，是促进学生发展的课堂，是学生生命成长的天堂。作为一名英语教师，在实施课堂管理时应从构建和谐英语课堂入手，建立和谐的课堂人际关系，努力营造一个引发学生兴趣、焕发学生活力的课堂氛...

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太湖县新城小学叶海霞 11月23—27日，我有幸参加了全国第四届小学英语教学观摩研讨会。在为期三天半时间里，我们共同品尝了32道风格各异、精彩纷呈的“小学高段阅读教学”精神大餐。在32位做课老师中...

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一．引言 英语作为一门语言，一种工具，只有在交际中发挥作用，著名语言学家Herbert.H.Clark说“Languageisusedfordoingthings.”学习语言既不是背诵孤立的单词，不是熟记脱离语境的句子，不是记忆枯燥乏...

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莞城英文实验学校：综合英语实验教师陈招娣 英语课堂游戏已经成为一种公认的独特教学形式。它能调动学生的学习积极性，能帮助学生掌握巩固所学的知识；它使传统的教学模式进入了一个全新的，生动活泼的教学形式中去...

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南京市赤壁路小学韩佩玲 [摘要]本文主要通过列举实践中积累的词汇游戏活动，探讨词汇教学中的游戏设计问题。文中列出了四类游戏，分析了各类游戏在词汇教学中的作用，指出了游戏设计应注意的问题。 [关键词]词汇教...

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浦东新区第二中心小学龚兰 一．小学英语语法课堂中运用DIY教具的意义： （一）提出概念 DIY是Doityourself的简称,意为“自制”“，DIY教具”是指教师根据教材中的语法内容选取简单易见的材料...

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佳木斯市第十一小学韩秀丽 《英语课程标准》中指出：形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及对所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性...

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织里实验小学吴铭姝 “任务型”教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学（learningbydoing）的语音教学方法，进入20世纪后，这种用语言做的（doingthingswiththelanguage）的教学理论逐渐引入我国...

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奉城二小阚瑾 对小学生来说,英语学习是重新进行与母语学方式差异很大的语言学习.刚开始,由于好奇心,学习的兴趣总是很浓,而随着学习程度的逐渐深入，兴趣和信心都会逐渐消失。特别是高年级，两极分化的现象会愈加明显...

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【摘要】：本文提出了电教媒体在辅助小学英语教学中能有创设情景，营造氛围，激发兴趣，突破难点，增大课堂信息容量及发挥学生认知主体作用等优势。有利于提高英语课堂教学效率，有利于提高学生运用英语的能力。 【...

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<<基础英语>>作者埃克斯利说:凡是能激发学生喜爱英语学习的方法,便是教英语的好方法.”而英语游戏就是一种很好的英语教学方法. 那么什么样的游戏才算是好的英语游戏呢? 一.符合教学大纲,围绕教学目标,能启发学...

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长阳县实验小学谢渔英 摘要：“小学英语空中课堂”给我们提供了丰富的教学内容、精彩的教学语言。英语学习离不开听、说、读、写的实践。合理适时利用空中英语课堂进行教学，不仅学生学习起来兴趣盎然，更...

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嘉定区江桥小学秦锡根 [摘要]本文着重论述了在新课程标准理念的指导下，当今的小学英语课堂教学中教师应如何运用激励性评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，从而促进学生...

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常熟市昆承小学陈燕 当今世界信息技术日益发展，多媒体教学手段在课堂中广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式，使传统的教学媒体与现代化的教学媒体有机结合，相辅相成，既能准确地...

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吴中区藏书实验小学吴唯唯 兴趣是最好的老师，英语教学中，让学生拥有学习的兴趣，有兴趣的学习是教师必须关注的热点，也是学生未来可持续性学习发展的不竭动力。游戏是儿童理解世界的独特方式，是你们喜欢的学习生...

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南京江宁科学园小学张枫桦 内容摘要：小学英语教学必须激发和培养学生学习英语的兴趣，从而为其终生学习和发展打下良好的基础。游戏是学生喜闻乐见的活动形式，适合小学生的年龄和思维特点，能使学生在愉快中学习，...

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常州红梅新村小学朱小云 内容提要：兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。而现在由于一些教师对小学生英语教学目的认识不清，对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效...

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杭州市育才教育集团第一实验学校施萍 摘要：由于各方面的原因，目前的小学英语教学始终难以突破一个瓶颈：不重视语言交际能力和语言综合运用能力。而笔者认为，以故事为载体的故事教学有助于突破这个瓶颈，在学生...

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钱敏杭州市九堡中心小学 Abstract:Howtodevelopandmakefulluseofcurriculumresourcesisanewsubjectforus.Englishisacompulsorysubjectinprimaryschooleducation.ButthestudyofprimaryEnglishcurriculumresourcesiss...

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温州市龙湾区永中三小王微微 【摘要】“语言输入”对于外语习得的重要性已不言而喻，本文以克拉申的“输入假设”理论为依据，从教师这个课堂的组织者，引导者和反思者的角色出发，以教师上课自...

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浙江省奉化市教师进修学校杨安芬 内容摘要：本文从双基培养的重要性入手，分析目前农村小学英语教学中对学生英语双基培养方面存在的不和谐现象，并提出相应的对策，旨在帮助农村小学英语教师更好地把握课改精神，...

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永康市石柱小学李莹 【摘要】本文从一杯水与一桶水得到启示，结合自己对最近刚结束的教师技能比赛观摩感想，简单的对小学英语教师所应具备的一些基本功进行分析，旨在给自己，也给其他更多的英语教师们一些参考建议...

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古山小学夏育春 【摘要】农村小学受经济条件的制约，教学设施普遍配备不齐，现代化教学设备普及率也非常低。这给小学英语教学带来很大的困难，同时也对小学英语教师提出了挑战。在这样的情况下，如何做好小学英语的...

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永康市人民小学程志航 内容摘要：英语已被列为统一考试的科目，期末统一检测。教师应明确三个目标：评价目标、测试目标、学习目标，并建立多梯度和多维度的评价制度，最大限度地鼓励和促进学生的发展。坚持上好每一...

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【THEMEANDBACKGROUND】Nov.15th_18th,2009,JinhuaEducationalandResearchOfficeheldameetingforprimaryandmiddleschoolEnglishteachers.ThismeetingaimshowtofillinthegapfromprimaryEnglishlearningandteachingtoj...

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【摘　要】:教育心理学的研究结果表明了英语思维过程，并有助于英语口语教学。教师应在教学中帮助学生养成英语思维的习惯并进而提高学生的口语能力。为此目的，学生须学好英文口语表达法，掌握大量英语句型，扩大知...

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