【摘要】：想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。培养小学生英语口语交际能力，发挥学生想象力，其中一点做法就是给学生创设各种各样的语言环境，发挥学生丰富的想象力，培养学生的发散思维，让他们在英语学习中...

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摘要：阅读教学是理解书面语言的训练，是作文的基础。作文又是阅读的结晶。我们教师就要把握住小学生语言思维发展的最佳期，培养学生的阅读和写作的兴趣。不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英...

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【摘要】“故事是儿童的第一大需要”。生动、有趣的故事最能唤起学生的兴趣。课堂上讲故事是使学生产生高昂情绪的好办法。故事教学能有效地提高学生的听力、培养语感。 【关键字】：故事教学兴趣语感听...

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摘要：阅读对语言能力的提高有着极其重要的作用。阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说，一个人在具备了基本的文化素质后，主要是通过阅读来汲取信息，陶冶文化情操的。如何在小学阶段培养学生的阅读能力，英...

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【内容摘要】家长开放日是促进学校、家长和学生三方面的沟通与交流的平台，是宣传新课程改革、争取家长理解和支持、开发家庭教育资源的契机。在21世纪的今天，它的作用越发明显，也越来越受到家长和老师的重视，如...

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【内容摘录】：本文阐述了通过运用英语故事教学法，激发和培养了学生的学习兴趣，突破了教学重难点，从而提高了课堂教学质量，提高了学生的英语综合能力，让学生获得学习英语的成就感，提高学习的积极主动性。 【...

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【内容摘要】 Phonicsteaching是英语语音的训练，是英语单词的基础，又是篇章阅读的起步。笔者认为，作为教师应该把握住小学生语言思维发展的最佳时期，科学正确地进行训练与指导，培养学生正确的学习习惯，促进学...

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内容摘要：授之以鱼，不如授之以渔。现代教育重视培养学生的自我发展能力，要求教师不仅应让学生“学会”，而且还要用各种方法教他们“会学”与“乐学”。在阅读课堂教学中，预测作...

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【内容摘要】 小学英语素质教育,应以学生的发展为宗旨,以培养学生的实践能力为重点，以提高学生的整体语言素质,着重培养学生的语言交际运用能力为目的。而教学活动的所有形式都以教材资源为根本，与学生的智力发展...

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英语教学链接班级管理 ———小学英语课堂管理三部曲 泽国三小朱灵佳 【摘要】一个班级，如果管理不好，则会培养出懒惰、邋遢的学生，这些学生同样在学习过程中也会有糟糕的表现。作为英语老师，...

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小学英语写话教学的探索 石塘镇中心小学林玲 摘要:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，学生的语言能力发展包含了听说读写能力的全面均衡发展，各项技能在语言学习和交际中相辅相成，相互...

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让小学英语课堂因“错误”而更生辉 城南中心小学郑先 【摘要】：有人说，教学过程就是不断发生错误和不停纠正错误的过程，所以课堂是学生很容易发生错误的场所。如何纠错才能更有效地激发学生积极的学...

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立足学习兴趣，探究作业布置 城北麻车小学罗静黎 [摘要]本文分析了当前农村小学英语课外作业布置存在着统一化，形式单一化和缺乏生活化的问题，提出通过布置多层次，形式多样，内容丰富，生活化的课外作业，来培...

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小学英语论文 小学英语“热闹”课堂背后的“冷”思考 方城小学叶英姿 【摘要】随着新课改的深入，小学英语课堂教学变的有生机有活力。只是在摆脱“沉闷”...

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概念图在小学英语语篇教学中的运用 温岭市三星小学邵灵玲 【摘要】概念图采用以图形的形式来组织知识和表现知识，其实质是语义网络的可视化表现。本文首先陈述了概念图的内涵和构成的主要步骤，针对不同的课型，用...

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“悦”读档案 ——小学英语课外阅读的见证与收获 泽国三小陈伟君 【摘要】构建“悦”读档案，以此为依据，宏观调控和评价学生的课外阅读活动，使他们在收获的喜悦中得到不断的发展...

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“悦”读理解尽情感悟 -浅谈在快乐阅读中小学中段英语阅读能力的培养 温岭市新河镇中心小学徐卫丽 【摘要】小学生英语阅读的能力是英语综合语言运用能力的核心。因此，作为教师应该研究如何成功地激发他...

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插上动态生成翅膀，绽放英语课堂精彩 温岭市城北小学沈益 [摘要]本文从观察到的教学现象入手，列举了利用课堂生成资源方面的一些误区，并探讨了促进英语课堂有效生成的策略。 [关键词]预设，生成，误区，策略 课...

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小学英语论文 论小学英语口语交际有效策略的智慧 方城小学潘雪萍 [摘要]英语课是一门语言实践课，有效的小学英语课堂活动，既要突出体现学习者是学习的主体的思想，又要注重学生的言语技...

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浅析小学英语教学中直观教具的运用 温岭市松门中心小学苏紫娟 【摘要】针对小学生心理和语言认知的特点，直观教具的使用不失为省时省力、行之有效的教学方法之一。直观教具能使外语教学过程变得生动、形象、直观、...

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摘要：随着现代教学技术的发展，现代教学媒体也越来越成为课堂教学的重要因素之一。在课堂教学中，如果只凭借教师通过口头讲述和教授的方式往往让课堂教学效果大打折扣，一本书、一块黑板和一只粉笔的“小米加步...

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摘要：小学阶段的英语教学以“激趣”为主要目的。仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要，这时一种新型的教学技术——多媒体的出现正好弥补了这一不足。所以教师如果能充分运用电教媒体来...

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浦口区永宁中心小学周燕 “主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。也就是说，教师要把课堂上获取知识的主动...

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浅谈小学英语课堂的任务设计 摘要：长期以来，“哑巴英语”一直困扰着英语学习者。作为基础教育工作者，如何贯彻执行《新英语课程标准》，在英语课堂上有效的采用“任务型”教学，为学生的继续...

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【摘要】笔者调查了浙江农村一个山区县的小学英语师资现状，对调查数据资料进行了分析，从中发现了一些需要解决的问题，并在分析问题产生的原因的基础上提出了改进的建议。 【关键词】小学英语小学英语师资 一、引...

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“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。也就是说，教师要把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信...

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笔者结合《新型英语》的教学实践，浅谈低年级学生英语学习的策略与实践。 一、理论依据和教学思路 2001年，教育部在“教育部积极推进小学开设英语课程的指导意见”的文件中明确规定：小学开设英语课程是...

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小学英语阅读教学的几个误区与思考 沙田镇东方明珠学校李泽科 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】：本文分析了小英阅读教学中存在的四个常见误区，对这些误区进行了深刻的反思，并从指导阅...

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为小学英语阅读教学添加“双翼”——浅谈阅读教学隐意理解和语言形式练习设计 常平镇中心小学谢纯才 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】在小学英语阅读教学中，教师能做到以培...

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巧设任务，提高学生自主学习的能力 摘要：在倡导任务型教学模式的今天，我们应该全面地认识任务设计的好处，要用全新的教学理念来进行任务教学设计，让它更好地辅助小学英语教学，本文通过对任务教学的阐述，用教学...

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