摘要：《英语课程标准》重视培养学生一定的语感和阅读能力，引导学生乐于用英语进行简单的交流，它对小学英语教学提出了两个级别，其中要求五、六年级的学生能阅读小短文，并能读懂小故事。可见英语阅读能力是学生英...

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摘要：不少老师总是在抱怨为什么有些学生总是不能把单词的音读准，无法理解为什么那些学生总是背不出单词来。如何引导小学生快速、有效地进入英语学习状态，是值得我们广大一线小学老师去共同探讨、研究的一个课题。...

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【摘要】本文结合理论和课堂实践,探讨了如何根据小学生的学习英语的特点和教材的灵活处理,开展英语课堂剧的教学模式,本模式采用听做,说唱,玩演,读写,视听的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,重点培养学生的语言综合能...

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【摘要】本研究试图以人的记忆周期及遗忘规律为基本理论依据，把教学实践中总结归纳的根据答句写问句四步法作为训练内容。以实验研究的方式尝试对小学生进行策略训练，并采用访谈、测试等工具，考查学生的学习策略与...

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摘要：大部分教师通过各种教研的培训渠道，对于怎样去设计好一节常态课，设计的过程已达到了‘八仙过海，各显神通’的效果。但发现了课堂效率并没得到想要的效果。在多年的英语教学中，自我认为问题是否调...

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【摘要】语音、词汇和语法是语言学习的三要素，有人把三者的关系比喻为“血液”、“肌肉”和“骨架”，可见语音的重要性。小学作为英语学习的起步阶段，语音教学显得更为重要。本文立...

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[摘要]为探讨英语拼读规则与词汇拼写准确度之间的关系，笔者采取准实验的方法，结合PEP教材对五年级40名小学生进行Phonics与PEP教材的整合，实验周期为34周。实验结果表明，Phonics能提高小学生单词拼写准确度，也证...

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小学英语课堂教学反馈小结法例举 任云亚 英语课堂的小结反馈，既是课堂教学的结尾部分，亦是教师对本节课所学知识进行系统梳理的有机环节。它是有效课堂教学的重要组成部分，虽然只占了3--4分钟的时间，但是好的小...

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浅谈小学英语课堂中有效语境创设的重要性 尚田镇校范雪萍 [摘要]所谓语境，就是具体语言形式出现的环境，有效语境亦指在英语课堂这一狭小的空间内，通过依赖一定的媒体手段，模拟真实的语言环境，创设英语学习...

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试谈小学阶段的“英语课程标准” 黄梅县教研室周巧云 小学英语一直是一门薄弱课程，很少引起人们的重视。我县小学英语就很长一段时间停开。进入21世纪后，信息化和多元化的社会使英语的重要性日益突现。...

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小学阶段英语课程的目的是使儿童获得一些英语语言的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使学生敢于开口说英语，建立初步的自信心。现代课堂教学要焕发生命活力，就要使学生的主体地位...

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让快乐充满英语课堂浅谈小学英语故事教学 【摘要】故事教学作为真实性任务型教学的一种方式，这种教学方式可以用来教学教材上的单词，也可以用来教学会话；它可以贯穿整堂课，也可以只是穿插在其中的一两个环节之...

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摘要：本文通过案例分析，从Let’slearn的拓展部分，探讨如何在英语课堂中培养学生“说”小作文的习惯，以激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中“出口成文”，培养他们的表达能力。...

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【摘要】Drama（戏剧表演）方法，在英语为母语的国家里是比较常见的较为成功的一种教学方法。它独具魅力的展示，带给我们的师生是不一样的感受，它让师生对英语这种语言有各方面美的体验，它促进了我们教学的同时也培...

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论文摘要：在新课程改革背景下，小学英语学习评价的改进是推进英语教育改革的重要手段之一，建立合理科学的评价体系，以促进学生英语学习能力的发展是新形势下我们所面临的一个重大的课题。本文对小学英语评价方式的...

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【文章提要】 正确处理和运用教材是教师的一项基本功。把握教材科学设计课堂活动，是保证课堂效率的前提。文章作者结合自身教学实践提出了创造性使用教材，使课堂教学依托教材但不依赖教材的一些具体做法：整合教材...

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【摘要】PEP教材巧妙地将语音教学内容一步一步，逐渐深入地分布在各个年段，各册教材中，充分体现了新课程标准对基础教育阶段语音基础知识的目标：二级要求学生能了解简单的拼读规律。Phonics能够帮助学生把握发音与...

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提高小学英语听力教学实效性的策略 [摘要]“听”是人类交际活动中最基本的形式。美国外语教学法专家弗里斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的４５％；弗里斯（Rivers）认为学生学会说英语...

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[摘要]过去围绕“英语课程改革”的教研活动中，研究的对象分别集中于单元内各个独立部分，如Let’slearn(单词教学)，Let’stalk(对话教学)，或者Let’sread/Readandwrite(阅读教学/写作教...

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【摘要】语法教学一直是我国英语教学的热点话题，本文从英语语法教学的必要性出发，结合当前小学英语语法教学的现状，谈谈对小学语法教学的理解和探究。 【关键词】必要性教学模式教学原则教学技巧 【正文】 一．...

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摘要：本文结合了三个案例，通过对这三个案例的剖析，从三个层次，一步一步、递进式地论述影响教学实效性的重要因素。并论述如何运用这些因素使教学实效性得到最大的体现。 关键词：心理，教学设计，游戏与学习，实...

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【摘要】学生是学习的主人，也是课堂的主人。学生课堂上的参与状况将对课堂的学习效率、教学质量产生直接的影响。究竟什么是有效的课堂参与？如何提高学生课堂参与的有效性？本文通过课堂实例分析的形式分析了小学英...

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[摘要]现行PEP小学英语教材编写是以单元话题为主而展开的英语学习。目的是让学生围绕生活中一个个他们熟悉的、关心的主题深入生活，主动参与学习活动，并且运用所学的英语知识发展学生的智力和情感。提高学生的英语交...

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桥头镇中心小学莫锡良 【内容摘要】笔者在学习和认真阅读相关文章后深刻体会到：“小学单元整体教学”是在《英语课程标准》的基础上，老师通过认真学习每单元教学的目标要求，对教材和学情作认真分析，针...

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本文摘要： 随着新课程标准的改革和英语教育规模的不断扩大，许多英语教 与时俱进，树立了新的教学理念，不断探求和改进教学方法。然而，在复习课上如何激发学生的兴趣，使学生乐于参与复习活动，却被许多教师忽略...

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【摘要】故事教学以其情景性、趣味性吸引着孩子。在小学阶段，用故事教学进行复习，能完美整合教学内容，把词、句融于故事中，复习、强化知识于无形，了无一般复习课的重复旧知的无味感。 【关键词】故事兴趣高效 ...

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【摘要】阅读是一种学习能力的体现，也是一种美的享受。小学英语阅读还在雏鹰阶段，利用学生之间互助学习，引导学生多次反复交流阅读,并结合教师的适当指导，逐步提高学生对阅读活动的参与水平和阅读兴趣,让孩子们学...

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【摘要】本文以PEP小学英语教材三至六年级为例，在如何创造性地使用教材的问题上着重介绍了“删减、调整、补充、改写”教材的这几种方式，阐述了笔者在教学一线使用教材的实践和体会，帮助大家树立正确的教...

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【摘要】课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象，分析研究教学情况，及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段；它能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧，促进教师的专业发展。本文就课堂观察这一问...

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【摘要】：“游戏主题式复习教学”指的是围绕某一复习主题，通过游戏的形式来组织教学的一种复习教学策略。“游戏主题式复习教学”是我校的校本研究课题，主要围绕小学英语复习这一命题，在学生...

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