新课标下如何从备课上做到减负增效 泽国二中林军红 摘要：在新的教改大背景下，英语教师应该树立新的备课观。教学应从应试教学中走出来，全面实施素质教育。为此，每个教育工作者都在探索思考新的教学方法以适应新...

[阅读全文]

生活化---英语教学的源泉 浙江省温岭市三中林辉红 ［摘要］英语作为一种重要的交流工具，要求运用者能够在各种不同的场合灵活应用各种符合场合的语言。它来自生活，并为生活所用。英语教学的生活化是将教学活动置于...

[阅读全文]

英语课堂中师生话轮转接探微 温岭市照洋中学陈于祥 【摘要】英语课堂中教师话语起到传递信息的作用，学生话语是反应课堂知识落实与否的一面镜子，师生之间对话构成一定的话轮转接形式，师生之间有效的话语转接会提...

[阅读全文]

听前预测策略在初中英语听力教学的运用 滨海镇中学王玉萍 【摘要】听前预测策略是听力理解的有效策略。培养学生的听前预测策略有助于提高他们的听力理解能力。本文先分析了听前预测策略听力教学中作用,再阐明如何培...

[阅读全文]

图式理论在初中英语阅读教学中的有效性运用 新河镇中学林丽英 【摘　要】初中英语阅读是学生学习英语的基础，针对当前英语阅读教学中存在的问题，教师在英语阅读教学中可以以图式理论为依据，加大知识阅读量，引导...

[阅读全文]

英语写作能力培养应从入门抓起 松门镇中学陆明富 摘要 英语写作是口头交际的书面再现，是更高层次的英语信息交流，是一个由易到难、由浅入深的循序渐进的过程，提高中学生的写作水平可不是短期能实现的事情，...

[阅读全文]

初中英语论文 试论初中英语课时教学目标的前研、分解与设定 温岭市第九中学颜灵光 [摘要]教学目标既是教学的出发点，也是教学的归宿。制定好全面、具体、适宜的教学目标是提高教学质量关...

[阅读全文]

初中英语论文 优化英语课堂教学模式，激发学生学习兴趣 浙江省温岭市坞根镇中学陈丹霞 内容摘要：兴趣是最好的老师，是激发学生学习热情的根源。良好的学习兴趣，将直接影响学生的学习效...

[阅读全文]

初中英语论文 元认知策略在初中英语写作三段教学中的运用 温岭市高龙中学林燕 【内容摘要】：在英语写作教学中，元认知策略可以起到十分重要的导向与协调作用。本文通过进行元认知策略的...

[阅读全文]

运用体态语，优化英语课堂教学 温岭市第四中学滕丹君 摘要：在中学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生...

[阅读全文]

重视朗读，激发学生学习英语的兴趣 温岭市第七中学吴敏娜 摘要：在初中英语的教学中重视朗读，充分激发学生学习英语的兴趣，朗读能培养和提高学生口语水平，提高学生的写作能力。养成良好的朗读习惯从早读开始，课...

[阅读全文]

转动媒体技术魔方打造实效英语课堂 浙江温岭市大溪二中戴咏梅 【摘要】多媒体为我们带来了丰富的教学资源、生动逼真的教学形象、图文声并茂的教学效果以及积极热烈的课堂气氛。但在运用多媒体课件的同时，有些现象...

[阅读全文]

英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式...

[阅读全文]

一、迁移学生的兴趣，激发求知欲。　　 让后进生学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而后进生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微...

[阅读全文]

加强英语教学中的文化渗透，提高学生的文化意识 摘要：语言和文化是密不可分的。人们的言语表现形式要受语言赖以存在的社会的习俗、生活方式、行为方式、价值观念、思维方式、宗教信仰、民族心理和性格等的制约和影...

[阅读全文]

任务型教学在初中英语复习课中的运用 温岭市泽国镇第三中学叶正鑫 ［摘要］本文探讨了任务型教学理论的基本观点和传统的复习课教学模式，并结合实例论述了任务型教学在复习课中的运用。 ［关键词］任务型教学传统...

[阅读全文]

初中英语论文 让初中英语教学在互动中提高效率 温岭市城南中学马丽花 摘　要：课堂有效互动作为新课程倡导的一个价值取向，已成为初中英语课堂教学不可或缺的行为。针对当前初中英语课堂...

[阅读全文]

拾得妙语散成绮 ——初中英语课堂教学即时评价的优化 温中实验学校章波勇 【摘要】英语课堂教学中存在着一些评价方面的问题，从而导致课堂效果不够理想。本文从课堂即时评价的现状入手，分别讨论了评...

[阅读全文]

内容摘要:本文以《初级中学课程标准—英语》为指导，以新课改思想为理念，以语言学习的基本规律为原则，围绕以创设教学情境为中心，着重阐述如何创设初中英语新教材课堂教学情境的教学策略，以调动学生的英语学...

[阅读全文]

英语学习，包括听、说、读、写多种技能的培养，其中最基本的应是阅读能力了。在现在的英语考试中，对阅读能力的要求很高。阅读题的分数在整个试卷中占有很大的比重，而这一部分得分的多少，往往决定了学生考分的高低...

[阅读全文]

目前九年级使用的英语教材，是人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）GOFORIT》系列教材之一。它采用任务型语言教学（TASK-BASEDLANGUAGETEACHING）模式，融会了话题、交际功能和语言结构，形...

[阅读全文]

谈仁爱英语的任务型教学在初一年级的实践 　台山市新宁中学黄清芳2008.10 摘要：任务型教学(Task-BasedLearning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。...

[阅读全文]

【摘要】本文针对在二期课改中初中英语语法教学所存在的问题，提出应坚持“优化而非淡化语法教学”的原则。笔者结合一次初中语法教学实践，阐述了语法教学的重要地位，介绍了如何巧设语境，采用“归纳...

[阅读全文]

初中是整个中学英语教学的基础和关键。初中阶段的听力培养将起至关重要的作用。英语教学的重点是学生听说读写四项基本技能的培养，听是理解和吸收口头信息的交际能力，提高听力不仅有利说读写这三项技能的发展，而且...

[阅读全文]

随着世界经济越来越趋于一体化、中国加入WTO，中国与世界各国的交流和合作也越来越频繁,英语作为世界通用语之一,它的地位就显得越来越重要.为了适应形势的发展，国家教育部先后颁布了《英语教学大纲》（试用修订版）...

[阅读全文]

初中英语课中如何进行阅读课教学 白洋中学张华权 英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。 目前初中英语阅读教...

[阅读全文]

初中英语论文 浅谈中考英语复习的有效性 淋川中学朱玉燕潘荣敏 【摘要】：中考是人生的一大转折点，而中考前的复习在中学课程中又尤为关键。教师要清楚复习不是简单的机械重复，而是温故...

[阅读全文]

浅谈中考英语复习策略和方法 温岭市三中　郭丽芳 摘要：九年级英语教学进入总复习阶段后，复习课教学成为我们课堂教学的主旋律。我们教师面临的主要任务是如何使复习有效和高效，最终让学生在中考中取得优异的成绩...

[阅读全文]

浅谈如何营造七年级英语文化氛围 ——让浅水洼里的小鱼也徜徉在英语的海洋中 滨海镇中学陈琳 【摘要】：本文从七年级学困生过早产生的现象说起，从调查入手，着重通过营造七年级英语文化氛围，预防农村...

[阅读全文]

民工子弟班学生英语学习自信心养成的教学策略 温岭市泽国镇第二中学钟卫平 【摘要】影响学生学习英语的因素是多方面的，但主要一方面是学生学习英语的自信心。只有调动学生的积极性，培养学生的自信心，提高学生的...

[阅读全文]