1我们的生活需要谁 活动主题： 我们的生活需要谁 活动目标： 1.通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受各行业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。 2.初步感受人们在社会生活中的相互依...

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1童眼看社会童心悟生活 活动主题： 我们的生活需要谁 活动目标： 1.通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受各行业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。 2.初步感受人们在社会生活中的相...

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3说声“谢谢” 一、教学目标： 知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。 懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。 二、教学重点、难...

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4马路不是游戏场──遵守交通法规靠自觉 主题目标： 1．情感、态度、价值观： 通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 2．能力目标： 通过学...

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3来自社会的爱 ■教学目标 一、通过调查采访，让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并明白自己应该怎样尊敬他们。 二、通过交流讨论，引导学生感受同学之间互帮互助的...

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1家人的爱 教学目标： 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己关心照顾是爱，严格要求也是爱，知道一家人应该相互关爱。 2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学准备： 1...

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2换个角度想一想 教学目标： 在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题 学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。 教学重点、难点： 帮助学生学会运用换位思考方法。 学...

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3分享的快乐 活动目标 1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享； 2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感； 3、明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 活动重点 学会...

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2读懂爸爸妈妈的心 学情分析 现在的孩子都是独生子女，在家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷宠着，是家里的小太阳、小宝贝，对于父母的一些想法、做法十分不理解，而且还有抵触情绪，自己能做的一些力所能及的...

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3出行的学问 一．教学目标 1．让学生尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站、路牌，以及寻路、问路的一般方法。 2．了解本地的交通工具，周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称。学会根据自己的...

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1不一样的你我他 教学目标 1．了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。 3．观察同学和自己身上的闪光点，从别人身上汲取潜...

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2阿姨叔叔辛苦了 一、教学目标 通过对自己生活周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动者的苦与乐。 观察生活中不同行业的劳动者，懂得尊重他们和感谢他们，懂得要珍惜他们的劳动成果。 二、教学重点、难点 观察生...

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2阿姨叔叔辛苦了 教学目标 通过对自己生活周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动者的苦与乐。 观察生活中不同行业的劳动者，懂得尊重他们和感谢他们，懂得要珍惜他们的劳动成果。 教学重点、难点 观察生活中不同...

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2阿姨叔叔辛苦了 一、教学目标 通过对自己生活周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动者的苦与乐。 观察生活中不同行业的劳动者，懂得尊重他们和感谢他们，懂得要珍惜他们的劳动成果。 二、教学重点、难点 观察生...

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三年级上册品德与社会教案 [伴你教品德与社会]我长大了 〖课程资源的开发与运用〗 　　（一）学生准备 　　能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。 　　（二）教师准备 　　1.了解学生对父母的感情...

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主题一：这是我们共同生活的地方 第一课：每个人都有自己的社区 教学目标： 1、帮助学生初步理解社区的概念 2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。 教学准备： 请学生向家长了解，自己家庭是什么时候...

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教学时间 教学内容 第(一)单元第(1)课(小节）第()小时 课题 我长大了 课型 综合课 素质培 养目标 1、全面理解长大的含义。 2、感...

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主题一：夸夸我自己 1、我的自画像 教学目标：1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手...

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课题 规则在哪里　　张海荣 计划课时 一课时 教 学 内 容 分 析 规则在哪里,主要让学生在生活中去发现一些规则,知道生活中处处有规则,了解与小学生相关的一些...

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课题 规则有什么用张海荣 计划课时 一课时 教 学 内 容 分 析 规则有什么用,让学生体验规则在社会生活中的重要性,了解学校的相关规则,并能对这些规则的意义...

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课题 我们给自己定规则 计划课时 一课时 教 学 内 容 分 析 我们给自己定规则,让学生初步尝试自己制定规则,体会规则是大家制定的,大家定的规则要大家共同来遵...

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课题 《我是谁》 计划课时 一 教学内容分析 《我是谁》是人教版《品德与社会》三年级上册第四单元《我的角色与责任》中的第一课，这一课让学生通过体验不同场合下...

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第一课时 教学目标： 发展自我意识和自我概念，形成自我认同，自我悦纳的态度。 教学重点： 发展自我意识和自我概念。 教学难点： 教育学生形成自我认同，自我悦纳的态度。 教学过程： —、风采展示...

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第二课时 教学目标： 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 教学重点： 教育学生体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 教学难点： 培养学生体谅他人的社会认...

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3、他为什么学得这样好 教学目标： 1、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦。 2、知道成功的学习是个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等等 3、获得主动学习...

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4、同样是学习 教学目标： 1、懂得学习不仅仅是在学校中学习。 2、学会在日常生活中通过观察、做事进行学习。 3、学习从多种渠道获取信息，初步养成多问、多想的思维习惯。 学情分析： 学习好不好往往跟孩子们...

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5、我不耍赖皮 一、教学目标： 1、通过回忆游戏，感悟规则的重要性。 2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。 3、了解与小学生相关的规则。并能实践应用制定可行的班级规则。 4、感知各类社会性活动中...

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6、平安回家 一、教学目标： 1、认识常见的交通安全标志和设施，了解安全常识，注意交通安全，能够平安回家，发展学生的自我约束能力。 2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥. 二、学情分析： 开开心心出...

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7让危险从我们身边走开　　 一、教学目标　　 1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。　　 2、培养学生的合作意识和团体精神，鼓励学生发现、创新。　　 3、以生活中的实例故事激发学生情感体验、以...

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8、心中的110（2课时） 第一课时 　 教学目标：　　 提高分辨能力，下上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧、不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯...

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