简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第8-9页的例题7及相应的试一试，练一练，练习二的5～7题。学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题；在经历...

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简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第26-28页的例题3、例题4及相应的练一练及练习五的1～3题。学生在具体的操作情景中，认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的公因数...

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简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第22-24页的例题1、例题2及相应的练一练及练习四的1～4题。学生在具体的操作情景中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和...

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“等式与方程”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第1-2页的内容及练习一的1～3题。本课是在学生学习了四年级（下册）“用字母表示数”的基础上...

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“等式的性质（二）”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第7-10页的例题5、例题6及相应的试一试，练一练，练习二的1～3题。学生在直观情境中进一步理解并掌握等...

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“等式的性质（一）”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第3-4页的内容及练习一的4～5题。本课是在学生学习了方程的意义的基础上教学的。学生在直观情境中理解了...

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圆锥和圆锥的体积 教学内容：教材第13～14页圆锥的认识和体积计算、例1和“练一练”，练习三第1—5题。 教学目标： l．使学生认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征...

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圆柱体积计算公式的应用 教学内容：教材第9页例5、“练一练”，练习二第5～9题。 教学目标： 1、使学生熟练掌握圆柱的体积公式，能正确计算圆柱体积或圆柱形容器的容积。 2...

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圆柱的体积 教学内容：教科书第8～9页的圆柱体积公式的推导和例4，完成练习二的第1～4题。 教学目标： 1、通过学生动手操作，分组交流，探究出圆柱体体积的计算方法。 2、使学生理解和...

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圆柱的表面积 教学内容：苏教版第5~6页例2、例3和“练一练”练习一第4~8题 教学要求： 1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的表面积，让学生认识取近似值的进一法。 ...

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圆柱的认识 教学内容：苏教版第3-4页圆柱和圆柱的侧面积“练一练”练习一第1~3题。 教学要求： 1、使学生认识圆柱的特征及各部分的名称，能正确判断圆柱体，培养学生观察，比较和判断...

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课题 成正反比例的应用题 教学内容 苏教版九年义务教育六年级第十二册P51页。 教学目的 使学生认识正反比例应用题的特点，理解掌握用比例知识解答应用题的解题思路和...

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课题 正比例和反比例的比较 教学内容 九年义务教育苏教版第十二册47页。 教学目的 通过比较，使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清他们的联系和区别，掌握他们的...

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课题 反比例的意义 教学内容 苏教版九年义务教育六年级第十二册42页。 教学目的 使学生认识反比例关系的意义，理解掌握成反比例量的变化规律及其特征，能根据反比例...

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课题 正比例的意义 教学内容 苏教版九年义务教育六年级第十二册P39页。 教学目的 使学生认识正比例关系的意义，理解掌握成正比例量的变化规律及其特征，能根据正比例的意...

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解比例 教学内容：苏教版十二册第32页例2、例3。 教学目标：1、认识解比例的意义，学会应用比例的基本性质解比例。 2、提倡用不同方法解比例，培养学生用不同方式探索和思考问题的习惯。 教学重点：明确解比例...

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比例的意义和基本性质 教学内容：教材第30～31页比例的意义和基本性质，练习六第1～5题。 教学要求：使学生理解比例的意义和基本性质，能用比例的意义或性质判断两个比成不成比例； 通...

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课题 复式折线统计图 教学内容 小学数学第十二册第23-26页例题。 教学 目标 1.使学生认识复式折线统计图，知道它的制作法方法，能根据已有的设置，画出表示数据变...

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扇形统计图 教学内容：苏教版六年制小学数学第十二册第27—29页扇形统计图和“练一练”。 教学要求： ⒈使学生认识扇形统计图，知道它的特点，知道它的制作方法，会制作...

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《中位数和众数》 教学目标和要求 1．在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。 2．根据具体的问题，能选择适当的统计表示数据的不同特征。 感受统计在生活中的应用，增强统计意识...

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数学与购物（教科书第79页） 教学目标和要求 6．在解决实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。 7．体会解问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 教学重点 选择合理的估算策略，发...

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蛋白质含量（教科书第69页） 教学目标和要求 1．会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2．在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际...

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百分数的认识（教科书第64页） 教学目标和要求1．经历从时间问题中抽象出百分数的过程，理解百分数的意义，会正确读百分数。 2．在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 教学重点1．...

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折叠 教学目标和要求 1．经历折叠和展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图的关系，发展空间观念。 2．能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。 教学重点 判断平面展开图所对应的简单立体图形 教学难...

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数学与生活（粉刷墙壁） 教学目标和要求 1．综合应用图形的面积、计算等知识解决生活的问题，增强应用数学的意识。 2．发展实际调查、解决问题的能力。 教学重点 解决问题的能力。 教学难点 解决问题的能力...

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分数除法三（分数除法应用题） 教学目标和要求 1，能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 2．在解方程中，巩固分除法的计算方法。 教学重点 用方程解决简单的有关的实际...

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分数除法二（整数除以分数） 教学目标和要求 1，借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。 2，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 教学重点 一个数除以分数的计算方法 教学...

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分数除法一（分数除以整数） 教学目标和要求 1，在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。 2，探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3，能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。 ...

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倒数 教学目标和要求 1，在计算、比较、观察，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2，掌握求一个数的倒数的方法。 教学重点 会求一个数的倒数。 教学难点 理解“倒数”是不能孤立存在的。 教学准...

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《展开与折叠（长方体和正方体的展开图）》 教学目标和要求 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 教学...

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