《长方体的认识》 教学目标和要求 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和...

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教科书第7—9页《分数乘法（三）》 教学目标和要求 1、合具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； 3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学...

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《分数的初步认识》教学设计及点评 尚田镇中心小学毛幼芬 一、教学目标 1、通过学习初步认识分数的含义，会读分数、写分数。 2、知道平均分的含义，把一个图形或物体平均分成几份，其中的一份表示...

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教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第一册第79--80页例1--例4。 教学目的:l.学会自主探索凑十的方法，知道9加几可以用凑十法计算,懂得用凑十法把9转换成10加几计算,会看算式口算9加几。 2.渗透转化、集合和...

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教学内容:九年义务教育五年制小学数学第六册第38页例1、例2、例3,练习十第1-5题。 教学目的: 1．通过观察、分析、比较,引导学生掌握加、减的一些简便算法,并且理解算理。 2．发展学生观察、分析能力,培养思维的灵...

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小学数学第九册教材梳理 教材分析 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法,整数、 小数四则混合运算和应用题,土地面积的计算、简易方程、总复习。 修订后的六年制...

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“可能性”教学设计 尚田镇校胡君儿 教学目标： 1、认识目标：通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。通过实验操作、分析推理直到事件的发生的可能性...

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《千米的认识》教学设计与评析 奉化市尚田镇校胡雪波 教学目标： 使学生认识“千米”，初步建立“千米”的空间表象。 使学生知道“1千米=1000米”，学会千米和米的简单换算。 ...

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教学目标： 1、认识钟面以及时间单位“时、分”，知道1小时=60分，初步建立时、分的时间观念。 2、能正确读写钟面上所表示的时刻。 3、培养学生的观察、分析、比较、动手操作和实践应用能力及探索创新、...

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《乘法分配律》的教学设计 奉化市尚田镇中心小学胡雪维 教学目标： 1、使学生理解和掌握乘法分配律（含用字母表示），并能正确地进行表述。 2、让学生参与知识的形成过程，培养学生概括、分析、推理的能力，并渗...

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《三角形的面积计算》教学设计与点评 尚田镇方门小学程光华 教学内容：浙教版九年义务教育六年制小学数学第八册：三角形的面积计算 教学目标： 1、理解和掌握三角形的面积计算公式。 2、通过操作、观察、比较，...

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第一课时：整数乘以小数 一、教学目标：1、理解小数乘以整数的意义。 2、理解小数乘法整数和整数乘法相同。 3、学会小数乘以整数的计算方法。 二、教学重点：学会小数乘以整数的计算方法。 难点：理解小数乘以...

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一、创设情境，提出问题 今天，刘老师和同学们一起来探讨一个有趣的数学问题。在日常生活中，我们常常遇到这样的问题，请大家看大屏幕：(电脑演示) 1、甲、乙两杯水都是100克，甲杯水中放入糖21克，乙杯水中放入糖...

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分数与除法的关系教学实录与评析 教学内容:九年义务教育五年制小学数学第八册l34页例2、例3. 教学目的:1.使学生掌握分数与除法的关系,并进行简单的应用。 2.培养学生动手操作的能力和抽象、概括、归纳、思维能力...

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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册自73页至74页"除法的意义"。 教学目的: 1.使学生理解除法运算的意义,理解除法是乘法9逆运算,认识1、0在除法中的特性。 2.通过引导学生对除法意义的概括,培养学生初步...

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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册第39页。 教学目的： 1.使学生理解容积的意义,掌握容积的计算方法; 2.使学生认识常用的容积单位升和毫升,掌握单位间的进率,明确容积和体积的联系与区别; 3.培养学生的...

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教学内容:九年义务教育六年制小学数等第二册第3-4页例1--例4及做一做,练习二中的第1、2题。 教学目的： 1.使学生在学习十几减9的基础上,继续用"算减法想加法"的方法学习十几减8。 2.初步培养学生按规律思考问题的...

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教学目标： 1、通过实践活动，测量自己的平均步长。能用步测和目测的方法估测距离。 2、培养学生的估算意识和应用意识。 教学重点： 用步测的方法估测距离。 教学难点： 用目测的方法估测距离。 教学过程： ...

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教学内容:六年制浙江省编教材小学数学第九册第38页，复习（一） 教学目标： 1、能正确地笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。 2、学会整理知识的方法，形成较系统的知识网络。 ...

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教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第二册第91-91页例5、例6。 教学目的: 1.理解"求比一个数多几的数的应用题"的数量关系。 2.知道求比一个数多几的数,用加法计算。 3.初步学会解答这类应用题。 4.提...

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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第六册第25-26页。 教学目的: 1．记住求总价和总产量的数量关系。 2．能正确运用数量关系解决实际问题。 3．通过培养学生自学,提高学生学习兴趣。 4．通过归纳揭示数量关系...

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《长方形面积的计算》教学设计 教学内容：浙教版小学数学第七册《长方形面积的计算》 教研专题：信息技术与数学课程整合环境下的探究学习 科研结合点： 探究性学习是新课程实施、教育全面改革的实践方式之一，它...

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九年义务教育六年制小学数学质数合数 张家小学董鸿文 教学目标： 1.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 2.培养学生敢于探索科学之谜的精神,充分展示数学自身的魅力。 3.理解质数和合数的概念，并能...

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〖教学目标〗 　　1．结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，以便进一步体会学习乘法的必要性。 　　2．会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体...

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教学目标： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”、“万”，并了解计数单位之间的关系。 3、通...

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〖教学目标〗 　　1．结合生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重，理解“1千克＝1000克”，学会简单的换算。 　　2．结合生活实际，解决与千克、克有关的简单问题，体验数学与实...

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　　　　《分数的基本性质》教学设计、反思与点评一、教学目标 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沙栋头小学　蒋仲达 　　1、经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 ...

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《周长的认识》教学设计、反思与点评 尚田镇沙栋头小学　王启良 〖教学目标〗 　　1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 　　2.在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间...

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分析：这是新课程三年级上册第四单元的教学内容，本单元主要学习两个内容：1、有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法；2、用有余数的除法解决生活中的简单问题。 教材整合设计意图：看过教材之后我觉得这个单元...

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教学目标 　　1.知识目标：让学生从生活中充分感知小数，形成对小数的初步认识。 　　2.能力目标：学会调查和收集数据，培养发现和建构知识的能力，注重实践能力的培养。 　　3.情感目标：数学来源于生活，生活...

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