一、活动目标： 1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪与愉快参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。 2、引导幼儿观察、感知鸡蛋在软硬不同物体上的不同结果。 3、帮助幼儿学习用语言讲述活动。 二、活动准备： 1、盆...

[阅读全文]

活动目标： 1、大胆探索让物体站起来的方法。 2、交流探索结果，增强对科学探索的兴趣。 活动准备： 1、能“站住”的和不能“站住”的物品多种， 如：盒子、瓶、笔、纸、直尺、羽毛、书、水...

[阅读全文]

活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透明胶带、橡皮...

[阅读全文]

活动目标： 1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。 2、通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。 活动准备： 1、各种物品：书、纸、瓶、吸...

[阅读全文]

一、设计意图： 幼儿有着天生的好奇心。他们对周围世界充满着无限的好奇，渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一...

[阅读全文]

设计意图： 小班幼儿好模仿，对于成人的劳动总想跃跃欲试，比如切菜、洗碗、扫地等。但由于成人的保护和不信任观念，孩子们很少有机会参加这些成人的劳动，因此娃娃家游戏中的“喂娃娃”、“切蔬菜&...

[阅读全文]

设计思路： 在家庭生活中，在幼儿园里，幼儿经常会接触到如玩具盒、鞋盒、水果箱等硬纸板材料，对这类形状不一，大小、颜色、用途迥异的材料他们往往会表现出浓厚的兴趣。于是我就想给他们更多的机会接触和认识不同...

[阅读全文]

一、设计意图 仿生运动会的体育活动结束后，小朋友么在热烈讨论着“模仿的像与不像”这一话题。于是我就结合了本周主题“为什么”发问：为什么像？像在哪儿呢？为什么不像？不像在哪儿呢？于是...

[阅读全文]

活动目标： 1、在操作中初步学会弯道（曲线）的正确测量方法，并进行记录。 2、能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。 活动准备： 记录表、跑道图（小）、笔、围棋子若干。 跑道图（大）、小猴、小猪、...

[阅读全文]

设计理念： 新《纲要》指出：科学领域活动要“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”“能运用各种感官、动手动脑，探究问题”。“不倒翁”是孩子们...

[阅读全文]

活动目标： 1、通过玩运水游戏，了解海绵可以吸水的特性。 2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿人手一块海绵，两个相同大小并且装满水的大盆，六个相同大小的塑料桶。 2、铃鼓一个，两个相同...

[阅读全文]

问题的产生 在四年级科学课《导体和绝缘体》这一课教学时，我让同学们用电路检测器来检测周围的物体是导体还是绝缘体，并告诉同学们：能接亮小灯泡的物体，说明它容易导电，是导体，不能接亮小灯泡的物体，说明它不...

[阅读全文]

活动目标： 　　1．任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 　　2．尝试运用多种材料让电线站起来。 　　3．培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 　　1．粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 ...

[阅读全文]

动设计意图： 　　《纲要》要求我们要根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的主题，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。在预设活动“聪明的乌龟”中，班上幼儿在观察乌龟...

[阅读全文]

【设计理念】 　　我们生存的地球是一个大水球，但这些水中，淡水只占一小点儿，地球上缺水的人越来越多。我们芜湖市座落在长江边，水资源丰富，孩子们从小就没有经历过缺水的困难，所以，虽然从小就教育他们节约用...

[阅读全文]

活动目标: 　　1．体验操作筷子的乐趣 　　2．认识筷子的种类和用途 　　3．拒绝使用一次性筷子，增强环保意识。 活动准备： 　　1．幼儿人手一双筷子、一个盘子 　　2．每组摆两只盘子，一只盘子内放熟花生米...

[阅读全文]

设计思路 “三角架”在人们的生活中运用得比较广泛，但是孩子们可能关注得比较少，有时候就算见到了也不一定会注意它、探究它。一个偶然的机会，我看到孩子们在玩小木棒的时候无意中把很多根小木棒直立着...

[阅读全文]

活动目标：1、初步了解蚕的身体结构及生长过程，喜爱蚕宝宝。 2、能认真、仔细地观察，并乐意与同伴交流，大胆说出自己的发现。 活动准备：童易课件、自制图片四张、丝织品实物若干、幼儿有初步的养蚕经历 活动过...

[阅读全文]

目标：1、通过动手制作使蝴蝶在电线上转起来。 2、体验科技小制作的乐趣。 准备：红色的电线（曲）、绿色的电线（直）若干 做好的旋转彩片玩具、圆铅笔、不同颜色的彩片 过程： 一、从玩具入手，引发幼儿的制作...

[阅读全文]

设计意图：气球因其色彩鲜艳，灵活多变，深受小朋友的喜爱。我们班在活动时，经常把气球作为奖品送给孩子，他们每次都特兴奋。但我发现孩子们玩气球的方法只是用手拍拍，用脚踢踢等，玩法较少，基于孩子们的兴趣所...

[阅读全文]

设计思路： 一天，我带孩子们到郊外游玩，忽然发现河里的水不再清澈，变得发绿了，河面上漂满了白色垃圾，还时不时散发出一阵阵臭味，有一个孩子问：“老师，这河里怎么没有鱼呢？”为了满足孩子们的探...

[阅读全文]

一、设计意图：春天就好似一个神奇的童话，里面富有着神奇的色彩——赤橙黄绿青蓝紫。在带领孩子们寻找春天的时候，孩子们发现生活中其实到处都充满着五颜六色，一次偶然的机会，孩子们发现电线也是五颜...

[阅读全文]

一、活动名称：奇妙的声音 二、设计意图：孩子们对周围的世界是充满好奇的，特别是对神秘的盒子，能够敲打的瓶子有着无限的探索乐趣，他们在触摸、敲打、倾听的过程中寻找着自己相要的答案，于是我设计了此节教学...

[阅读全文]

一一、活动背景： 一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，通过用不同方法使纸立起来培养幼儿探索科学的兴趣，为了发展求新求异思维，锻炼幼儿的动手操作能力，我设计了此活动。 二二、活动目标： 1、通过活动...

[阅读全文]

一、设计意图： 周末放假的时候，小朋友们很喜欢去公园用磁铁钓鱼玩具玩钓鱼的游戏。有一天，一个小朋友问我：“王老师，公园里的钓鱼玩具为什么能钓起玩具鱼呢？有一条玩具鱼把鱼嘴摔坏了，怎么就钓不起来了...

[阅读全文]

【活动目标】　　1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。 　　2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。 【活动准备】 　　1、课件 　　2、每组小红旗、手电筒若干 ...

[阅读全文]

活动目标： 1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。 2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。 3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐。 活动准备：1、...

[阅读全文]

设计意图： 本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周...

[阅读全文]

活动目标： 1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。 2、了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。 3、培养幼儿想象力和语言表达能力。 活动准备： 日常生活中常...

[阅读全文]

【活动目标】　　1、乐于探索线，体验线带来的乐趣。 　　2、能找出各种线的差异，并根据线的特征进行分类。 　　3、认识生活中各种各样的线，初步了解线的作用。 【活动准备】 　　1、用各种线制作一幅范画。...

[阅读全文]