一、教学目标 （一）科学概念：1.人体运动需要氧气，在肺部进行气体交换，将氧气吸收，将二氧化碳排出体外。2.人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。3.经常锻炼身体，可以...

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一、知识背景 六年的孩子已经学习了很多的植物，并且他们也已经种植过植物。对于植物，他们有一定的认识，平时生活中接触得很多的是花、树、水果、蔬菜等这样一些植物，但是对于不开花的植物，他们可能比较陌生。...

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我们的小缆车 教学目标： 1重力是物体由于地球吸引而受到向下的拉力。 2一定拉力使静止小车运功起来，拉力越大，小车运动越快。 3会安装用重力拉动的小车。 4做拉力大小与小车运动快慢的实验。 5用实验数据验证...

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《电磁铁》教学设计 桐乡市茅盾实验小学　金国江 一、教学目标： 1、科学概念： 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质； 改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极...

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【教材分析】 本课是小学科学（教科版）五年级下册第二单元（“热”单元）中的第6课。本课内容与前后几课有着很强的联系。其探究内容是是对前一活动内容的继续深入，即在学生研究了“一般物体...

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教学设计思路： 沉浮的本质是密度大小的比较。作为小学生，密度是他们难以理解的概念。把这个概念分解成：“相同体积下的比较轻重”，更接近学生，在探究活动中也有了更大的可操作性。本课设计适当修改...

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【教学目标】 科学概念： 1、液体的性质可以改变物体的沉浮。 2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。 过程与方法： 1、经历一个“观察—发现—推测—验证”的科...

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教学目标：　　 　　科学概念：　　 　　1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。　　 　　2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。　　 　　过程与方法：　　 　　1.用举例、...

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教学内容：五年级下册第二单元第六课 执教人： 教学目标： 1、设计实验观察热传递的过程和方向。 2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。 3、保持积极的观察探究热传递的兴趣。 4、体验通...

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【教学目标】 科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。 过程与方法：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。 情感态...

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马铃薯在液体中的沉浮 【教学目标】 科学概念： 1、液体的性质可以改变物体的沉浮。 2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。 过程与方法： 1、经历一个典型的“观察—发现...

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教学目标： 一、科学探究目标 1、一大一小两个马铃薯为什么在第一个水槽里会是沉的，在第二个水槽里全变浮了？学生能在观察中发现问题，带着问题去探究科学。 2、尝试自己动手制作一瓶盐水使马铃薯浮起来。会验证...

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《马铃薯在液体中的沉浮》 教学目标： 科学探究目标 1、一大一小两个马铃薯为什么在第一个水槽里会是沉的，在第二个水槽里全变浮了？学生能在观察中发现问题，带着问题去探究科学。 2、尝试自己动手制作一瓶盐水...

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[版块分析]： 科学为我们的生活创造奇迹，它在不断地改变着我们的生活。人类一边享受着科学的恩赐，一边要继续学习、发现科学。随着世界的不断前进，科学也在不断的更新、进步，而这一切的创造者就是你。 《走进...

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教学反思： 科学：《有趣的图案》　　 科学活动一般都比较的枯燥，特别是理解性的、发现性的一些活动，无论是教师还是幼儿都容易回到原来的“灌输、传授”式的学习方式，而幼儿在活动中永远是处于被动...

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一、活动名称　　 大班科学活动《沉下去浮上来》　　 河北省唐山市唐马路小学孙雪爽　　 二、活动目标　　 根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的目标：　　 1、观察不同物体在水中的...

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一、教材分析：　　 水是生命的摇篮，也是人类一切经济活动的命脉，在我们生活中离不开水。通过本课的学习，让学生通过积极参与、讨论和动手实验，进一步认识水，从而体会到水与每种生物都息息相关，增强节水...

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【教学目标】　　 1、科学概念：　　 电流可以产生磁性。　　 2、过程与方法：　　 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。　　 3、情感态度价值观：　　 体验科学史上...

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【教学目标】　　 科学概念：　　 电流可以产生磁性。　　 过程与方法：　　 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。　　 情感、态度、价值观：　　 体验科学史上发现...

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【教学目标】　　 科学概念：　　 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。　　 改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。　　 过程与...

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【教学目标】　　 科学概念：　　 电磁铁的磁力是可以改变的。　　 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。　　 过程与方法：　　 有一定根据地进行假设，找出认为可能影响...

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【教学目标】　　 科学概念：　　 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。　　 电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离、铁芯粗细长短等因素有关系。　　 过程与方法：...

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【教学目标】　　 科学概念：　　 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。　　 过程与方法：　　 用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。　　 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转...

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【教学目标】　　 科学概念：　　 电池是把化学能或者光能转化成了电能。　　 电能是由其他能量转化来的。　　 过程与方法：　　 通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。　　 情感、态度、价值...

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【教学目标】　　 科学概念：　　 煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。　　 能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。　　 过程与方法：　　 体验探究中证据、逻辑推理...

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【教学目标】　　 科学概念 ●我们周围生活的生物是多种多样的。 过程与方法 ●分区域调查，认识多种多样的生物。 ●选用适合的工具对生物进行调查和记录。 情感、态度、价值观 ●感受校园生物的...

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【教学目标】　　 科学概念 ●不同的环境中生活着不同的生物。 过程与方法 ●利用分布图整理信息，展示研究成果。 情感、态度、价值观 ●具有合作意识和成果共享的意识。 【教学重点】了解不同的...

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一、活动目标 1、在幼儿认识电池的基础上，通过操作、摆弄各种电动玩具，引导幼儿观察、发现电池的作用和正确的使用方法，学习安装电池，培养幼儿的动手操作能力和科学探索精神。 2、了解电池给人们生活...

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大班科学活动：锯齿形 重点：在操作活动中提高幼儿的比较、分析、归纳能力。 难点：培养幼儿的合作精神。 活动目的： 1、引导幼儿通过实际操作感知锯齿形及其在生活中的作用。 2、提高幼儿比较分析...

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幼儿园学习活动名称：好吃的蛋宝宝 活动目标： 认识各种蛋，了解蛋是有营养的，喜欢吃蛋。 活动准备： 1、幼儿自带各种蛋，布置成“蛋宝宝展示会”。 2、电磁炉、锅、铲子；各种调料...

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