谈鲁迅小说教学的微观切入 泽国中学朱巧萍 摘要: 针对多年前鲁迅小说教学中存在的过分强调把握课文整体内容的感知，忽视文本中的段、章、句和大量的字、词及具体生动的细节问题产生的笼统教学现象。本文以个人多年...

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试论叙事角度在小说教学中的价值 温岭市育才学校徐媛苹 摘要：有人说我们的小说教学长期以来几乎只停留在“人物、情节、环境”这三大概念上，对语文知识则少有作为、少差慢费，而有人却依然乐此不疲、...

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让语文课堂流动起来 大溪中学陈金君王熠赟 摘要：在新课程理念下，如何预设才能让生成更有章可循？如何生成才会使课堂更精彩纷呈？如果在预设时，不但预设学生的已知层面，更预设学生的未知层面；既预设学生的认...

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倾听是一门艺术 ——对语文教学中倾听艺术的认识与实践 温岭市第八中学王奇顺 [摘要]掌握了课堂倾听艺术，捕捉每一位学生身上的思维火花，生成和丰富课程内容。倾听时要集中注意学生和学生说出的信息是...

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高中语文论文评比 强化个性体验，建构自我意义 温岭市箬横中学李秋平 【摘要】语文教学的目的是引导学生在不断的体验的基础上促使自我意义的觉醒，并最终形成最具个性特点的生命体验、...

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浅论语文教师在课堂生成性资源开发和利用中的四种意识 温岭市箬横中学徐亨富 摘要：新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用，而课堂生成性资源的开发和利用是一种不可或缺的资源，但也是容易被人遗忘的隐形资源...

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觅文言津梁汲传统精华 ——高中新课程文言文阅读教学感想 温岭市大溪中学陈云峰 高中语文论文 【摘要】文言文教学中关于“文”与“言”孰轻孰重的问...

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高中语文论文评比 《论语》教学中的“鉴赏者”取向与“感受性阅读” 温岭市箬横中学连君萍 内容摘要：《论语》教学是文言文教学改革的一个契机，它改变了我们以文...

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论同义形式在中学语文教学中的价值 浙江省温岭中学林芝 【摘要】同义学说是修辞领域的一块重要内容，与语文教学有着密切的关系。运用同义学说，可以拓展修辞教学的视野，将学生对语义的注意引向“言语形式&rd...

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举一隅当以三隅反 ——激活元能力学好文言文 温岭市温西中学蔡鲜枝 摘　要：《中学语文教学大纲》规定:高中学生“应具有阅读浅易文言文的能力”。如果能激活学生的元学习能力使之举一反三地学...

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高中语文阅读教学的深度体验与多元解读 温岭中学赵棠 摘要：当前一些阅读教学课堂处于低效状态，老师对学生已知的内容仍在重复讲解，对不少优秀作品的解读却浮光掠影，这浅层次的课堂只会导致学生的阅读期待消失，...

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对作文评价若干问题的思考 浙江省温岭市新河中学应良利 ［摘要］作文评价可以粗分为过程评价和总结性评价两种。而高考是最典型的总结性评价，本文论述建立“高考作文阅卷资格证书制度”的必要性和具体...

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读解：焕发语文教学的生命活力 浙江省温岭中学郑伟荣朱海平 摘要 读解是一种传统的语文教学方法，许多文人学者学习语文都经历了熟读、熟记乃至苦读苦记苦思的历程。而当代语文教学则侧重在对课文的分析，轻视读解...

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从“伪文化散文”批判到“集体无意识”的探讨 温岭市第五中学温德斌 【摘要】我们发觉我们语文教育领域也常常陷入到一种鹦鹉学舌、人云亦云的不自觉的集体无意识状态中去，这些集体无意识常常...

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从“内外多置小门墙，往往而是”批新课程改革的矫枉过正 温岭市第五中学陈爱民 摘要：《项脊轩志》中断句在苏教版与人教版本中截然不同，文章从语意、音韵学角度阐述苏教版断句之不妥。并对新课程改革中...

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周庄情悠悠课后思绵绵 ——散文如何出彩的思考 温岭市大溪中学郭定华 【摘要】本文结合个人的《绝版的周庄》教学案例，为了贯彻新课程中“能力”、“过程”、“情感、态度、价...

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高中语文论文 找对思维“痛点”提升新材料作文审题立意能力 新河中学何君秀 摘要：要提升学生作文审题立意能力，就要找出他们审题立意上的“痛点”，找到他们思...

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欲济舟有楫欲速亦能达 ———浅谈高考文言文复习的高效策略 大溪中学郏云虹 论文摘要笔者针对高中生文言文阅读能力薄弱的现状，经过潜心钻研，反复实践，总结了三条高效复习文言文的策略：帮助学生...

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语文教学要对学生的思想进行有效的引导 ——培养高一学生个性化思想习惯的叙事研究 温岭中学语文组胡素娥郑伟荣 摘要：语文课程标准中要求语文教学在落实知识、技能双基的同时，要重视学生情感、意志、...

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有效提问有效课堂 温岭市温西中学张婵婵 摘　要：课堂提问是任何教学中不可缺少的环节，是启发学生思维，传授基本知识，提高学生能力的重要手段。提高语文课堂提问的有效性，已成为每个教师非常关心和必须解决的...

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高中语文论文 应对高考命题趋势，作文体现自我意识 温岭市城南中学王凌志陈念晓 摘要：本文对近三年高考作文命题趋势做了研究，并发表了自己的看法，认为近年来愈加重视对学生作文中自...

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高中语文论文 因果思维：让作文充满理性魅力 浙江省温岭中学庞君芳 摘要：作文的核心是思维活动。写作能力高，实质上就是运用概念、判断、推理等抽象思维和联想、想象等形象思维的能力...

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高中语文论文 新立异还是老调重弹 ——对高中选修《外国小说欣赏》中第二单元话题“场景”概念的质疑 温岭中学杨华李荣华 摘要：《外国小说鉴赏》中引入的&ldquo...

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新课程下的高中语文诗歌审美教学探微 泽国中学朱巧萍 摘要：据《高中语文课程标准》的提出，要培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，养成健康高尚的审美情趣。因而，高中语文新课程中的诗歌审美性教学，不同于以往单纯的知...

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网络流行语，像火一样改变人类生活 温岭市二中徐晴朗 摘要：信息时代，网络语言已成为网民之间交流的必备工具，从而随之衍生了网络流行语。网络语言在诞生之初使用谐音、比拟等方式，将日常语言作简单的处理，但随...

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曲问，课堂教学之奇葩 温岭市第八中学王奇顺 内容摘要：本文主要介绍提高教师课堂执教能力，构建兴趣课堂的一种新的尝试——曲问，文中结合大量的课堂案例讲述了曲问的概念、曲问的特点、曲问的方法。曲...

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浅谈高中语文课程与有效教学的整合 温岭市箬横中学徐亨富 摘要：在《2008年语文教育研究综述》中提到人们开始“认识教学设计与实施之间的关系，聚焦有效教学”。这两年有效教学是一个时兴的词语，老师...

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浅论文本对话中的张力与弥合 温岭市箬横中学张美聪 摘要：阅读教学中进行文本对话，首先要了解学生与文本之间存在多大的差距，然后才能为之提供弥合张力的方法。 关键词：文本阅读解读作品文本理解 阅读是&l...

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立足“三定法”突破瓶颈口 ——用现代读解学理论探索突破高考现代文大阅读的瓶颈 温岭市二中　　潘妙根 【摘要】从语文高考的制高点引进现代读解学理论，提炼出“三定法”阅读...

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课文合为时而教 浙江省温岭中学田继松 摘要：在语文阅读教学中适当地引入现实生活中学生喜闻乐见的时尚元素和时事新闻，使语文阅读教学时尚化、时事化、生活化，从而使语文阅读教学充满活力，有效地践行新课标&ldq...

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