2．1　整式的加减 教案设计

第一课时：整式的加减(1)

教学目标和要求：

　　1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项．

　　2．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则．

　　3．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力．

　　4．初步体会数学与人类生活的密切联系．

教学重点和难点：

　　重点：理解同类项的概念；正确合并同类项．     

　　难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项并正确的合并．

教学过程：

　　一、复习引入：

　　1、创设问题情境

　　⑴、5个人+8个人=

　　⑵、5只羊+8只羊=

　　⑶、5个人+8只羊=

　　(数学教学要紧密联系学生的生活实际、学习实际，这是新课程标准所赋予的任务．学生尝试按种类、颜色等多种方法进行分类，一方面可提供学生主动参与的机会，把学生的注意力和思维活动调节到积极状态；另一方面可培养学生思维的灵活性，同时体现分类的思想方法．)

　　2、提出问题

　　我们应该如何化简式子100t+252t呢？

　　可以根据乘法分配律100t+252t = (100+252)t = 352t

　　3、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类．

　　8x²y，－mn²， 5a，－x²y，7mn²， ， 9a，－，0，0.4mn²，，2xy²．

　　由学生小组讨论后，按不同标准进行多种分类，教师巡视后把不同的分类方法投影显示．

　　要求学生观察归为一类的式子，思考它们有什么共同的特征？

　　请学生说出各自的分类标准，并且肯定每一位学生按不同标准进行的分类．

　　(

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