一、活动目标：　　 1、认识日历，知道日历的种类，了解其用途；　　 2、知道一年有12个月、365天，大月31天、小月30天；　　 3、让幼儿对认识日历感兴趣，初步有时间概念，知道要珍惜时间。　　 二、...

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活动目标：　　 1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。　　 2、复习5的组成，并知道4+1、3+2及前后位置互换都等于5。　　 3、进一步认识理解“+”、“=”号的含...

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大班数学教案——认识球体　　 活动目标：　　 1培养幼儿探究精神。　　 2发展幼儿观察力和空间思维能力。　　 3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。　　 活动准备：圆圆世界（内有圆...

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一、活动目标：　　 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。　　 2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。　　 ...

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大班数学《得数是4的加法》　　 活动目标：　　 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。　　 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。　　 ...

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大班数学活动：复习单数和双数　　 活动目标：　　 1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。　　 2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。　　 活动准备：　　 几何图形挂件一人...

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一样多吗　　 活动目标：　　 1、能感受物体大小、颜色及排列顺序等的影响，正确感知5以内的数量；　　 2、能理解数的守恒；　　 3、发展幼儿的逻辑思维能力。　　 活动准备：　　 颜色和大小均不...

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捉迷藏　　 活动目标：　　 1、会读认数字1和2，能理解数字的实际意义；　　 2、初步学习数的形成，知道一个数添上“1”能形成另一个数。　　 活动准备：　　 点子卡片和数字卡片1和2各一张...

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气球飞了　　 活动目标：　　 1、会认数字3和4，知道数的形成和所表示物体的数量；　　 2、培养幼儿的观察力和动手能力。　　 活动准备：　　 红黄颜色气球卡片个1只；数量为1~4的点子卡片和数字卡片...

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活动目标：　　 1、理解数字5的实际意思；　　 2、能迁移数的形成经验，正确表述数字5的形成过程。　　 活动准备：　　 统计表1张；彩色笔若干；《数学》上P.3　　 活动过程：　　 1、观察画册《去...

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活动目标：　　 1、能辨别物体的不同点；　　 2、培养幼儿的观察能力。　　 活动准备：　　 教学挂图《哪儿不一样》；《数学》上P.4　　 活动过程：　　 1、观察教学挂图《哪儿不一样》　　 &mda...

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活动目标：　　 1、进一步感知5以内物品的数量，体验数字1—5的序列感；　　 2、知道5以内前后两数之间多1和少1的关系。　　 活动准备：　　 数量为1—5的数字卡片和点子卡片每人一份；教学...

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活动目标：　　 1、能将物体的两个部分结合起来变成一个整体，初步理解整体和部分的关系；　　 2、培养幼儿分析和推理能力。　　 活动准备：　　 不同形状和颜色的几何图形卡片若干；剪刀若干；《数学...

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活动目标：　　 1、学习用目测、比较等方法区别物体的粗细；　　 2、会按物体的粗细进行正逆顺序。　　 活动准备：　　 粗细不同的实心积木，纸筒等若干；彩色笔每人1支；《数学》上P.8　　 活动过程...

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活动目标：　　 1、能在与正方形的比较中，认识长方形的特征；　　 2、体验长方形在生活中的应用。　　 活动准备：　　 画有圆形、正方形、三角形标志的小房子各1个，长方形物品若干；剪刀若干，几何图...

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活动目标：　　 1、能用测量、比较等方法感知半圆形的特征；　　 2、会正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则。　　 活动准备：　　 大小、颜色均不同的圆形和半圆形若干，几何图形若干，圆形纸每人...

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活动目标：　　 1、能理解数字6的形成，会用数字表示相应物品的数量。　　 活动准备：　　 数量是6的点子卡片和数字卡片各1张，彩色笔若干；《数学》上P.12　　 活动过程：　　 1、观察画册《拔河比赛...

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活动目标：　　 1、会目测群数，巩固认识6以内数的实际意义；　　 2、能不受物体大小和空间排列方式的影响，正确判断6以内物品的数量。　　 活动准备：　　 各种操作材料和彩色笔若干；《数学》上P.13...

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活动目标：　　 1、能不受物体空间方位和排列形式的影响，正确判断物体的长短；　　 2、培养幼儿的判断能力和思维的灵活性。　　 活动准备：　　 长度相等的物品若干，如：绳子、彩带、毛线等；《数学...

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活动目标：　　 1、体验观察位置不同所看到的图像也不同；　　 2、能确定特定场景中物体的相对位置。　　 活动准备：　　 幼儿围坐成一个圆圈，中间摆放一个物品（如娃娃）；图画纸、彩色笔若干；《数...

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活动目标：　　 1、引导幼儿发现物品中有规律排列的现象，学会按某种规律排列物体；　　 2、培养幼儿的观察、比较及归纳能力。　　 活动准备：　　 操作材料若干；《数学》上P.16　　 活动过程：　　...

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活动目标：　　 1、引导幼儿以自身或客体为中心比较物体的前后方位，体验空间方位的相对性；　　 2、发展幼儿的观察能力和空间方位感；　　 3、培养幼儿的规则意识。　　 活动准备：　　 录有欢快音乐...

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活动目标：　　 1、知道物体的整体和部分之间的关系；　　 2、培养观察力和推理能力。　　 活动准备：　　 欢快、诙谐的音乐录音带；《数学》上P.19　　 活动过程：　　 1、听音乐做动作　　 &md...

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活动目标：　　 1、感知6以内前后两个数之间多1和少1的关系；　　 2、能用添上1或去掉1的方法使数字和动物的数量一样多；　　 3、培养幼儿初步的逻辑思维能力。　　 活动准备：　　 数量为1—6的...

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活动目标：　　 1、知道数字7的形成和实际意义；　　 2、联系目测点数7以内的数量，会按物取数。　　 活动准备：　　 数量是7的点子卡片和数字卡片各1张，统计表1张；操作材料若干；《数学》上P.21　　...

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活动目标：　　 1、会按物体数量的差异进行7以内数量的排列顺序，能发现大自然中递增递减的关系；　　 2、初步具备分析、概括及迁移能力。　　 活动准备：　　 有数字排列的物品各1个；积木和彩色笔若...

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活动目标：　　 1、初步理解总集与子集的关系，学习按物体的某种特征分类；　　 2、能正确标书分类标准，体验参与数学活动的乐趣。　　 活动准备：　　 红黄绿等颜色的玩具若干；教学挂图《哪个多》；...

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活动目标：　　 1、认识肯定和否定标记，理解它们所表示的意义；　　 2、会按肯定和否定标记给图形分类；　　 3、能大胆讲述操作的过程和结果。　　 活动准备：　　 肯定和否定标记符号若干；不同形状...

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活动目标：　　 1、通过观察物体量的差异，能按物体的某一特征进行正逆排序；　　 2、会独立取放，整理和正确使用操作材料；　　 3、培养幼儿思维的可逆性和传递性。　　 活动准备：　　 大小和长短均...

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小班学习活动：有趣的盒子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　执教：第一幼儿园莫晓君 活动设计背景与说明： “盒子”是幼儿生活中常见的物品，孩子们对此有丰富的感性经验。盒子又...

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