在小学英语教学的过程中，很多教师为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏、表演等形式，一堂课上下来十分热闹。但时间长了，我们就会发现：很多学生最初的学习热情急剧下降，兴趣逐渐地消退，学生会因为有些...

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一、教学内容 PartA图1-2；Basandwich,apie,ahotdog 二、教学目标 1、能熟练运用日常交际用语I’mhungry，Mum.Whatwouldyoulike?Ahotdog?Soundsgood. 2、能听懂,会说表示食物的单词asandwich,apie,ahotdog....

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我说课的内容是牛津英语教材3BUnit8的第一课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。能听懂会说ahotdog，apie，somebread，asandwich。本课时的教学内容为用“I’mhungry.W...

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课题：Unit1Hello! 第5课时主备人： 教学目标： 1、练习听力，检查学生对本单元所学内容掌握的情况 2、学说歌谣 教学重点 听力练习与复习。 教具：单词卡片、一个装有本单元所学的文具的书包 教学过程：（...

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三年级英语（Unit1–Recycle1）教案 教学内容 Unit1HelloLet’stalkLet’splay 设计者 王利东 课时 第　1　课时 设计日期 2011-11-20 ...

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PEP小学英语三年级上册教学设计Unit4Weloveanimals第一课时 一、教学目标1.知识目标（1）能听说认读“四会”单词“cat,dog,duck,monkey,rabbit,cat,panda”。（2）能听懂指令，并根据指令做...

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英语故事教学的课堂设计 一、教学目标设计 　　教学目标是任何课堂教学首先应考虑的内容，课堂教学活动的设计都应围绕教学目标展开，并最大限度地体现教学目标，服务于教学目标。在故事教学的准备阶段，教...

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基本信息 课题 Unit3MybirthdayPEP第六册第三单元 教材分析 通过对本节课的学习，让学生了解12个月份的名称，并掌握其缩写形式，能划分每个季节所包含的月份，并会简单...

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一、教材内容分析 本课的内容的是《新标准英语》（一年级起点）三年级第六册Module5Unit2Therearefourteenpeaches.围绕“谈论Howmany…”这一核心内容展开教学。Unit2在教材中是模块的第二课...

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教学目标：　　 知识目标：　　 1、掌握（说，认识，和口头运用）下列词汇：play(ing)laugh(ing)sing(ing)talk(ing)cry(ing)　　 familyfathermotherdaughterson　　 2、理解并能口头应答下列用语和句...

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一、教学目标　　 1.知识目标　　 （1）能够听，说和口头运用brown,blue,black,green(eyes)和handsome,beautiful,pretty.　　 （2）学会描述不同的眼睛和形容不同的人。　　 2.能力目标　　 （1）能够...

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教学内容：Lesson5:12345 教材分析： 本课分为两大部分：第一部分主要是学习1－5的英文数字并初步了解名词复数的相关知识。第二部分是学习句型MayIhave,please?Thanks.进行交际对话。 教学目标： （一...

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教学内容：Lesson31:Familiesplayandwork 教材分析：本课主要由两部分组成，第一部分是通过有关玩和劳作的场景使学生熟练掌握应用本课的句型第二部分是使学生能听懂本课故事加深对本单元知识的理解。 教学目标： ...

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佘焕静　　 教学目标：　　　　 知识目标：1.复习本单元的词汇.　　　　 2.复习本单元的句型：begoingto　　　　 能力目标：通过本单元的学习，使学生对西方的传统节日有所了解，并能用英语试着描述自...

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一、教学目标：　　 1、知识目标：能听说What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis_______.熟练运用句型进行交流。　　 2、能力目标：能用英语谈论自己最喜欢的季节的气候，所穿的服装，适合做...

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一、教材分析 新标准英语第六册教材由10个学习模块（20个单元）和1个复习模块组成。每个模块分两个单元，第一单元是新知识呈现和运用部分，第二单元是新知识的巩固和扩展部分；在每个模块的第一单元呈现了本模...

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苏州市虎丘第一中心小学张蓓蕾 教学内容:牛津小学英语3BUnit9Shopping第三教时 教学目标: 1、知识目标： ①按四会要求掌握单词acap,ahat,avest。 ②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。...

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这节课我始终把交际性原则贯彻始终，从复习到新授，每一步都体现这一点。创设语言情境，让学生在交际情境中学会运用英语知识，培养听说能力，并在实际运用中直接体验和培养英语语感。由生活中买水果的场景引入，与...

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通过本节课的教学，学生基本掌握了这节课的重点和难点。首先由一首英文歌曲《Happybirthday》把学生带入情境，使课堂气氛变得较轻松，迅速地溶入到了过生日，举行生日聚会的场景。通过询问学生的年龄，对以前所学的...

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在本节课中我设计了这样的环节，首先让学生用彩色笔来涂星星的颜色，以感知颜色并复习学过的单词，在活动中，使学生能够说出单词并听教师的指令来涂颜色，使英语学科和美术学科整合起来，培养学生对美的感知，又通...

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教学步骤与建议 1、热身／复习(Warm-up／Revision) 学生使用各种学过的学习用品表演上节课所学对话，复习Lookat、Hownice！What'sin...等说法。 2、新课导入(Presentation) 1)首先引入新词汇。教师分别拿一本英语...

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教学步骤与建议 1、热身／复习(Warm-up／Revision) 1）课前播放歌曲Fatherandmother渲染课堂英语气氛。 2）唱Fatherandmother歌。 3）学生四人一组，分别戴上father，mother，teacher的头饰表演Lesson13的对话。...

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教学步骤与建议 1、热身／复习(Warm－up／Revision) l）课前播放本课的歌曲Nicetoseeyouagain，渲染课堂气氛。 2）让学生仔细观察事先准备好的教学挂图，引导学生理解对话发生的时间是早上，地点是上学路上，人物...

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Lesson1 一、教学内容与分析 1、Justspeak 本部分通过设置一个真实场景——新学期开始，在学校门口，Kate和GaoWei的一段情景会话，让学生见景生情，感知、模仿、实践。根据情景，自然输入本课重点句型，...

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一、教学内容与分析 1.Justspeak 本部分通过同学之间互相展示自己的新书和水壶的活动展开对话，自然地引入本课句型，让学生感知、学说：Ihavea…．让学生通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活...

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教学步骤与建议 1、热身／复习(Warm-up／Revision) 1)请大家一起演唱歌曲：Nicetoseeyouagain，活跃课堂气氛。 2)教师问学生：新学期开始了，你们都买了什么学习用品?请学生用英语说出。复习旧单词，为本课作铺垫...

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教学步骤与建议 1、热身／复习(Warm-up／Revision) 1)请学生用句型Ihave．．．互相对话。指导学生使用第一册学过的有关学习用品的单词bag，book，pen，pencil，glue，eraser，ruler，pencil-box等进行操练。 2)出...

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一、教学内容与分析 1、Justspeak 通过两个学生之间的对话，让学生在具体语境中感知、模仿、学习、体验、实践本课语言。要求学生能根据情景进行语言交流，最终能灵活使用本课句型Lookat．-Hownice!What'sinit及答语...

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教学步骤与建议 1、热身／复习(Warm-up／Revision) 学生使用各种学过的学习用品表演上节课所学对话，复习Lookat、Hownice！What'sin...等说法。 2、新课导入(Presentation) 1)首先引入新词汇。教师分别拿一本英语...

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一、教学内容与分析 1、Justspeak 通过创设真实的情景，让学生在新情景中再次体验第3课的句型。体会英语句型的实用性。 本部分主要语言点仍是： What'sinmybag？ 2、Justreadandwrite 学习两个新词：Englishbo...

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