《牧笛声声》三课时 教学目标 1、能自主参与到各项音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特色与美。 2、背唱《牧童之歌》，能自主地处理...

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教学内容： 1、唱：继续学习歌曲《开心里个来》。 2、采集与分享：叫卖调---广告音乐的发展。 　　教学目标： 　　1、通过本课的学习，让学生通过不同音乐形式的结合、歌词的内容、音乐形式的演变等通过音乐来感...

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哈尔滨市复华小学音乐教师王琦 首先，感谢我们艺体委员会这个大家庭的朋友们。无论是在我试讲，课前准备和课后的整理中，很多老师都给与我很大的支持和帮助。就向苑校长说过的一句话那样“十年磨一剑&rd...

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师：问XXXX·︱XXXXXXO︱ A、什么圆圆，在呀在半天呦？ XXXX·︱XXX·O︱ B：什么圆圆，在河边？ XXXX·︱XXXXXXO︱ C、什么圆圆，街呀街上卖呀？ XXXX·︱XXX&middo...

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哈尔滨复华小学音乐教师王琦 我执教的是《摇船调》。该课选自人音版小学三年级音乐教材下册第五课。这是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌，是一首典型的猜调，具有很强的民族风格。曲调优美，歌词质朴而风趣，非...

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歌曲《土拨鼠》是贝多芬在1789年——1792年于家乡波恩时期创作的许多歌曲之一。这首歌曲表现了流浪者和土拨鼠相依为伴的情景。歌曲为两段体结构，由四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复。6/8拍...

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本课的教学目标是通过欣赏乐曲《瑶族舞曲》、学唱《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性。 《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。全曲为加引子的复三部曲式。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。优美的旋...

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低年段识谱教学反思 新课标提出要让学生具有一定的识谱能力并规定了不同学段不同要求。识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一，但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏，一旦让他们识谱，顿感索然无...

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这是一首曲调简单、节奏紧凑的儿童歌曲，前十六后八音符的出现，使旋律具有一定的推动力。这首曲子普及性很广，学生在学习此课前大都能够演唱了，所以我把本课的教学重难点放在学习前十六后八这一节奏的...

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三年级的第三课安排了六首乐曲四段舞蹈以及一首学唱歌曲，内容比较多，我在设计教学时安排了3个课时。 现在就第一课时进行反思。 本课时共安排了三首描写天鹅的乐曲。第一首：管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广...

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三年级《顽皮的杜鹃》教学反思 潘国芳 三年级歌曲《顽皮的杜鹃》是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉...

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“学习三拍子的强弱规律”教学反思 在第五册音乐课本中的第一单元中分别安排了一首四三排的歌曲和四二拍的歌曲。四三拍子的歌曲，歌词通俗易懂，旋律优美，我也特别喜欢这首歌曲。但是学生却怎么唱...

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中小学音乐教学实效性教学设计评比活动 小学三年级花城版《走进音乐世界》（下册） 《小斑鸠对我说》教学设计 广州市萝岗区新庄小学郭绿茵 一、教学内容分析： 《小斑鸠对我说》这首歌曲曲调欢快，采用2/4拍，...

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广州开发区第一小学张春燕 （一）教学设计思路 本节课围绕《捕鱼歌》的学习，力求做到以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践、以学生为主体进行音乐教学；力图达到促进学生自主学习、勇于尝试...

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中小学音乐教学实效性教学设计评比活动 《草原就是我的家》 广州市开发区一小樊彩英 课题 《草原就是我的家》 课型 唱歌课 教材 小学三年级花城版《走进音乐世界》（下册...

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花城版第五册《走进新世界》 三年级上册《金孔雀轻轻跳》 广州市萝岗区禾丰小学何宁 一、教学对象分析 小学三年级的学生活泼、好动，求知欲强，集中注意的时间短，教师根据他们的年龄、心理的特点，采...

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广州市萝岗区火村小学刘桦 一、教学内容： 小学音乐教材第五册第七课。 二、教材分析： 1、教材采用视觉与想象结合的方法，形象化地表现了力度的变化。通过听觉、视觉、做一做等方式，让学生感受力度的...

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一、教材分析 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如 ...

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中小学音乐优质课评比 （一）教学设计理念 本课强调体现学科的音乐性，突出学生的主体性，以“唱”为本，把“审美”贯穿始终。在设计环节突出教师的引导和学生的主动相配合，通过围绕歌曲《...

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课型：唱歌综合课 一、教学理念： 根据音乐学科的审美教育特点和体现课堂教学实效性“六要素”原则，在本课教学中我紧紧抓住“参与”和“体验”为要点开展教学，在师生互动、...

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教学目标： 1、会用活泼、天真的情绪演唱歌曲《小斑鸠对我说》。 2、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》与绕口令练习，区分XXX和XXX节奏。 3、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》，建立对动物的热爱，懂得爱护动物，...

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教材分析：《恰利利恰利》是一首印尼民歌，歌曲标题是印尼语中的衬词，歌曲节奏型是XXXXX︱XXX︱。全曲共五句，除第五句衬词的节奏有些变化外，其余全部都以基本节奏型贯穿全曲。第五句分成两个声部，第一声部...

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第一单元五彩的梦 教学目标： 1.欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和声色和宁静.优美的旋律。 2.欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。 3.演唱《梦中的白鸽》，正确表...

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第六册音乐教材单元重难点解读 三年级备课组：柳良燕吴伟敏彭梅芳任春燕叶嫣李洁 第一单元春天之歌 一、重点 1、聆听音乐《春》，感受体验“春”的意境，通过想像、联想即兴创作以“春”为...

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三年级艺术下册教案《说谎的孩子会长长鼻子》教案 课时：4课时 教学目标： 1、学习进行角色表演，在表演活动中能够根椐自己的生活经验角色进行形象的体会和塑造。 2、在歌曲学唱中能够对歌曲进行有感情的表现，...

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三年级艺术上册教案《小时侯的歌》教案 年级：三年级 课时：4课时 教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲； 2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等） 教学难点：通过...

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第一单元　　快乐的doremi 教学内容： １、学习歌曲《快乐的doremi》、《我是小小音乐家》 ２、欣赏歌曲《多来咪》、电影《音乐之声》 ３、音乐创造： ①用doremi三个音创编音乐短句 ②活动《小小作曲家》 ...

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三年级音乐教学计划 一、教材分析 本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生...

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三年级下册音乐教学计划 一、学生基本情况分析： 三年级共有18个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、...

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第１课　　爱我老师，爱我学校 教学目标： 教学目标一：对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心 教学目标二：能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我...

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