本单元教学“数与代数”领域的比例知识，还教学“空间与图形”领域的图形放大或缩小，以及比例尺的知识，把不同领域的教学内容有机融合是教材的一大特点。图形的放大或缩小是认识比例的现实素材...

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在前面的教材里已经多次教学确定位置的知识。 一年级（上册）用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 二年级（上册）用“第几排第几个”的形式描述物体所在的位置。用东、南、西、北描绘物体所在...

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本单元在学生具有比和比例的知识，认识常见数量关系的基础上编排，通过对两个数量保持商一定或积一定的变化，理解正比例关系和反比例关系，渗透初步的函数思想。正比例和反比例历来是小学数学里的重要内容之一，与过...

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2009——2010学年六年级数学下册期中试卷分析 本次数学段考的试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比较如实地反...

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小学数学毕业总复习计划 贺家土小学赵五根 一、指导思想： 毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分。它对学生全面系统的巩固整个小学数学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力...

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第5教时 课题：简便算法总复习 教学内容：教材第107-109页 教学目标 1、通过对小学数学里学过的运算定律和一些规律的复习，加深理解，能应用运算定律或规 律进行简便运算。 2、养成简便计算的意识，培养学生合...

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教学内容：教材p101-103 教学目标： 1、整理并掌握数的整除的有关概念，形成知识网络。 2、会运用概念，解决有关数的整除问题。 3、培养学生分析表达、归纳概括的能力。 4、养成独立思考、交流合作、善于倾听的...

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小学数学总复习——数和数的运算习题精选 第一节内容：数的认识（数的意义、数的读写、数的改写、数的大小） 仙降镇中心小学洪志伟 一、填空 1、据全国第五次人口普查统计，截止2000年7月1日零时，我国...

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课题：小学数学总复习（一） 教学内容： 整数、小数的意义和性质及其相关知识 教学目标： １、进一步理解和掌握整数的意义，整数的读法和写法，能根据要求读、写多位数，能进行多位数的改写。 ２、进一步理解和...

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第二章度量衡 一长度 长度是一维空间的度量。 (二)长度常用单位 *公里(km)*米(m)*分米(dm)*厘米(cm)*毫米(mm)*微米(um) (三)单位之间的换算 *1毫米＝1000微米*1厘米＝10毫米*1分米＝10厘米*1米＝1000毫米*1千米...

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常用的数量关系式 1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程路程...

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小学数学毕业复习建议 一、复习内容及时间安排 小学毕业总复习是对小学阶段所学知识、技能、渗透的数学思想方法加以系统梳理，提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为第三学段的学习打好坚实的基...

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学区2009年春期中质量检测试卷分析六年级数学 年级：六年级科目：数学 试卷结构 本次检测共分为六大题即：（一）填空（二）判断 （三）将正确答案的序号填在括号里（四）计算：1.直接写德数...

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一、试卷分析 本卷有四大题，总分100分，分为基础知识、计算题、操作题、应用题五部分，整个试题注重基础性知识,涉及了分数乘除法的计算及应用,比的相关知识,圆的周长及面积计算,位置的相关知识。 该卷题量适中，...

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新课程下的小学数学课教学存在诸多问题，需引起我们的重视。 误区一：教学开放过度 教学实例：这是一节公开课。老师一上课就提出问题，问大家知道做吗？然后让学生尝试解决，汇报交流。在整个教学过程中，老师都...

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小学数学第十一册中有这样一课《分数除以整数》，在分数除以整数的法则推导过程中，教科书以线段图帮助学生理解。也许是线段图总是与数学联系在一起，所以学生对它没有太大兴趣。在教学中，我插入了一个操作题，让...

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教学内容:苏教版小学数学第十二册101～104页 教材分析：平面图形面积的复习是苏教版九年义务教育六年制小学数学第十二册总复习中的内容，教材十分重视平面图形面积公式的由来，把各种图形有序的安排在一起，旨在让学...

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《解决问题的策略——替换》教学设计姜堰三水学校谭红海 [教学内容]课程标准实验教科书苏教版六年级上册教材第89页例1和“练一练”、练习十七第1题，第2题。 [教学目标] 1、让学生初步学会用...

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列方程解应用题——找等量关系的几种方法 姜堰市三水学校六（3）班陈朦 列方程解应用题是我们六年级学生学习的难点，而突破列方程解应用题的关键在于寻找“等量关系”。在老师引导下，我们学会...

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复习平面图形的周长和面积(第一课时) 合肥市蜀山小学钱莉莉 教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书六下P100-101 教学目标 1、加深理解周长和面积的意义，掌握平面...

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《比例的应用》的教学反思 本节课教学设计主要抓住比例解答应用题的特征进行的。首先进行复习，一是两种相关联的量成什么比例关系，二是根据条件提出问题。在新课的教学中，设问：用比例解首先要找到什么，（两...

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六年级下册数学教学计划 同春学校夏红梅 一、教学目标 1、知识目标与技能： ①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。 ②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特...

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六年一班数学教学计划（2010年春季） 一、学生情况分析 本班共有学生52人，其中男生27人，女生25人，部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；较多由于基础差，学习目的不明确，学习态度不端正...

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义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级下册 教材分析 长沙市雨花区教育科学研究中心黄生英 本册教材的内容 负数，圆柱与圆锥，比例，统计，数学广角，综合应用，整理与复习。 （一）数与代数第一单元...

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线段比例尺教学设计 建阳实验小学：童建英 教学内容:六年制小学数学第十二册课本第8页上的例6线段比例尺,练习二的第7-10题。 教学目标：让学生理解线段比例尺的含义,会根据线段比例尺求图上距离或实际距离。...

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一、主备人：邱素红 二、本周教学内容： 人民教育出版社九年义务教育小学数学第十一册第1-8页，分数的意义，分数乘整数，一个数乘分数。 三、本周教学目标： 1、知识与技能目标： (1)能结合现实素材理解分数乘...

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教学内容：人教版教材第4-6页一个数乘分数的意义与法则 教学目标： 1、知识与技能目标： 理解一个数乘分数的意义，学会分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。 2、过程与方法目标： 让学生通过观察、比较、...

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全册教材简介 六年级（下册）这册教科书里把教学内容编排成八个单元，前七个单元教学新知识，完成《数学课程标准（实验稿）》规定的内容和任务。第八单元是总复习吗（这个单元是下册的培训内容） 教学的新知识仍然...

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第三单元　比例 一、教学内容 本单元教学“数与代数”领域里的比例的意义、比例的性质、解比例；还教学“空间与图形”领域里的图形放大与缩小、比例尺的意义、解决与比例尺有关的实际问题。...

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全册说明 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（下册）教材分析本册教材是依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）编写的。 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从...

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