高中数学学习必备的初中知识技能(5二次函数的最值问题)……………………………… 下载word文档压缩附件点击下载此文件

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第四讲不等式 初中阶段已经学习了一元一次不等式和一元一次不等式组的解法．高中阶段将进一步学习一元二次不等式和分式不等式等知识．本讲先介绍一些高中新课标中关于不等式的必备知识． 一、一元二次不等式及其...

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第三讲一元二次方程根与系数的关系 现行初中数学教材主要要求学生掌握一元二次方程的概念、解法及应用，而一元二次方程的根的判断式及根与系数的关系，在高中教材中的二次函数、不等式及解析几何等章节有着许多应...

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第二讲因式分解 因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形．在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用．是一种重要的基本技能． 因式分解的方法较多，除了初中课本涉及到的...

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第一讲数与式的运算 在初中，我们已学习了实数，知道字母可以表示数用代数式也可以表示数，我们把实数和代数式简称为数与式．代数式中有整式（多项式、单项式）、分式、根式．它们具有实数的属性，可以进行运算．...

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【课程标准】 1.能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系； 2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题. 【教材分析】 教材选用人民教育出版社A版高中数学必修2，直线与圆的位置关系是第四章第4.2.1节...

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函数极限的运算法则（4月30日） 教学目标：掌握函数极限的运算法则，并会求简单的函数的极限 教学重点：运用函数极限的运算法则求极限 教学难点：函数极限法则的运用 教学过程： 一、引入： 一些简单函数可从...

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3.1.1两角差的余弦公式 一、教学目标 掌握用向量方法建立两角差的余弦公式.通过简单运用，使学生初步理解公式的结构及其功能，为建立其它和（差）公式打好基础. 二、教学重、难点 1.教学重点：通过探索得到两角...

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课题：§1.1.1集合 教材分析：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要的基础。一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上，另一方面，集合论及其所反映的数学思想，在越来越...

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课题：集合间的基本关系 教材分析：类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系 了解空集的含义 课型：新授课 教学目的：（1）了解集合之间的包含、相等关系的含义； （2）理解子集、真子集的概念； （3）能...

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课题：§1.3集合的基本运算 教学目的：（1）理解两个集合的并集与交集的的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；（3）能用Venn图表达集合...

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　　一、教学内容分析 本节课内容选自经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的苏教版普通高中课程标准试验教科书，数学必修1，第二章《函数的概念与基本初等函数Ⅰ》中的“函数与方程”。 “...

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3.1.1方程的根与函数的零点（第一课时）. 按照《普通高中数学课程标准（实验）》和相应《教师教学用书》的要求，第3.1大节（函数与方程）计划用3课时，第3.1.1小节其实就是一个课时的内容. 根据本课时的学习目...

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方程的根与函数的零点是高中课程标准新增的内容，表面上看，这一内容的教学并不困难，但要让学生能够真正理解，教学还需要妥善处理其中的一些问题。最近，这一内容的新授课，使用教材都是人民教育出版社《普通高中课...

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“方程的根与函数的零点”教学设计 山西省教育科学研究院薛红霞 一、教学内容解析 本节课的主要内容是函数零点的定义，函数零点存在性的判定方法． 函数f(x)的零点，是指使得函数y=f(x)的函数值为0的自...

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课题：§1.2.2函数的表示法 教学目的：（1）明确函数的三种表示方法； （2）在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； （3）通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用； （4）纠正认...

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课题：§1.2.2映射 教学目的：（1）了解映射的概念及表示方法，了解象、原象的概念； （2）结合简单的对应图示，了解一一映射的概念． 教学重点：映射的概念． 教学难点：映射的概念． 教学过程： 一、引...

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课题:§1.2集合间的基本关系 教材分析：类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系 了解空集的含义 课型：新授课 教学目的：（1）了解集合之间的包含、相等关系的含义； （2）理解子集、真子集的概念；...

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课题：§1.3.1函数的单调性 教学目的：（1）通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义； （2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； （3）能够熟练应用定义判断数在某区间上的的单...

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课题：§1.3.3函数的最大（小）值 教学目的：（1）理解函数的最大（小）值及其几何意义； （2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 教学重点：函数的最大（小）值及其几何意义． 教学难点：利用函数的...

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教学目的：（1）理解函数的奇偶性及其几何意义； （2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； （3）学会判断函数的奇偶性． 教学重点：函数的奇偶性及其几何意义． 教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式．...

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教学目标 1.掌握指数函数的概念,并能根据定义判断一个函数是否为指数函数. 2.能根据指数函数的解析式作出函数图象,并根据图象给出指数函数的性质. 3.能根据单调性解决基本的比较大小的问题. 教学重点 指...

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教学要求与目标： 1、理解分数指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，理解n次方根与n次根式的概念；能运用有理指数幂的运算性质进行运算和化简。 2、掌握指数函数的概念、图象和性质；能利用计算器或计算机分析解...

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课题：§2.2.1对数的运算性质 教学目的⑴理解对数的运算性质；⑵知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数； 教学重点对数的运算性质，用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数 教学难点对...

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课题：§2.2.2对数函数 教学目的 ⑴通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型； ⑵能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探...

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课题：§2.2.2对数函数（一） 教学任务：（1）通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型； （2）能借助计算器或计算机画出具体对数函...

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课题：§2.2.2对数函数（三） 教学目标： 知识与技能理解指数函数与对数函数的依赖关系，了解反函数的概念，加深对函数的模型化思想的理解． 过程与方法通过作图，体会两种函数的单调性的异同． 情感、态度...

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课题：§2.2.1对数 教学目的：（1）理解对数的概念； （2）能够说明对数与指数的关系； （3）掌握对数式与指数式的相互转化． 教学重点：对数的概念，对数式与指数式的相互转化 教学难点：对数概念的理解...

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课题：§1.2.2函数的表示法 教学目的⑴明确函数的三种表示方法； ⑵在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； ⑶通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用； ⑷纠正认为“y=f(...

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课题：§1.3.1函数的单调性及最大、小值 教学目的⑴通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义； ⑵学会运用函数图象理解和研究函数的性质； ⑶够熟练应用定义判断数在某区间上的的单调...

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