莲都区天宁小学陈建秋 一、学情分析 通过一个学期的科学课学习，大多数学生已经具备基本的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，勤于操作，课堂纪律严明，能够在课堂上全身心地进行探...

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一、教学内容：义务教育课课标准实验教科书《小学科学》三年级（下册），第四单元——固体和液体中的《认识固体》第一课的教学设计。 二、设计理念： 1.学生是科学学习的主体。 本课给固体分类，研究固...

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教学内容 苏教版小学三年级第一单元第二课时 教学目标 情感态度价值观：树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。 科学探究： 1.能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘...

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文化路小学陈俏谕 教学目标： 1、知道大自然有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物。知道生物体的基本特征和基本需求。 2、能够运用多种感官去观察我们周围的世界。能够运用文字、图表等记录有关观察、...

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双桥小学三年级黎汉松 教学内容： 第二单元第一课第10页：寻找有生命的物体 1教学目标： （1）能够运用多种感官去观察我们周围的世界。 （2）能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果。 （3）能够有目的地交...

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藤县藤城中心校黎文容 教学目标 1、指导学生初步认识校园里的一些花草树木，能叫出它们的名字。 2、在认识校园里的植物过程中，培养学生的观察能力和记录能力；通过对植物的描述，发展学生的语言表达能力；通过独...

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梧州市思扶小学刘敏 教学目标： 1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有许多的相同和不同之...

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梧州市大塘小学李小雁 教材分析： 《物体在水中是沉还是浮》是三年级科学“沉和浮”单元的第一个科学探究一级标题内容，引导学生从观察身边的物体开始，研究观察关于物体在水中沉浮的现象，由此引发思考...

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双桥小学：三年级黎汉松 教学内容： 第二单元第四课第22页动物植物人 教学时数；一课时 教学目标： 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。 2、培养保护动物的环保意识，体...

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教学目标： 知识与技能目标： 通过观察与实验，理解水的毛细现象和表面张力，获得对水的初步认识。 过程与方法： 通过动手实验、认真观察来获取知识与相关信息，并知道如何运用。 情感态度价值观： 了解水的特...

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梧州市钱鉴小学郑雪雯 教学目标： 1、引导学生在课堂活动中经历从不同角度、用不同方法研究冷水与热水有什么不同的过程； 2、引导学生在有结构的活动中掌握一些独立研究的必要技能，培养他们与人合作、实事求是...

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梧州市老义中心小学梁沁芳 教学目标 1.探究过程和方法： ·会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小 ·会利用小工具制作验证假设的工具 ·小组动手完成空...

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钱鉴小学梁欣 教学目标 1、探究过程和方法： ·会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小 ·会利用小工具制作验证假设的工具 ·小组动手完成空气水“火箭...

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广西梧州市钱鉴小学覃剑明 教材分析： 本课是《我们都是科学家》单元的起始课，是学生对“科学是什么”建立起感性认识的一课。通过讨论“当听到‘科学’这个词的时候，你想到了什么？&...

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教学内容： 苏教版科学三年级上册《生命离不开水》 过程与方法 1、认识水的作用和水在生命活动中的重要性。 2、通过探究实验让学生学会提取植物体内的水分。 3、了解常见物体中的含水...

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梧州市北环路小学孔丽 教学内容：苏教版小学科学三年级上册第四单元第5课《塑料》。 教学目标： 1、知识与技能：了解塑料的优缺点。 2、过程与方法：能够运用比较方法认识塑料的优点。 3、情感、态度与价值观：...

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梧州市扶典小学李康明 一．教学目标： 1、知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。 2、会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。 3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的...

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梧州市竹湾小学廖金堂 教学目标 知识与技能 1、知道认识物体的科学方法。 2、通过比较方法认识水是什么样的？ 3、知道什么是液体？ 过程与方法 1、会利用多种感官从多种液体中找出水。 2、能利用语言、文字、...

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北环路小学邓绚文 　　【教学目标】 　　科学概念： 　　1．物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。 　　2．物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物...

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一、基本情况分析 1、教学内容 本节课的教学内容是苏教版《科学》教材三年级下册《植物的一生》单元的第二课《果实和种子》第一课时。 2、教材分析 本课的教学内容由二部分组成： （1）通过解剖常见的果实，找出...

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一、教学目标： 1过程与方法 （1）能用准确的语言表达自己观察水的发现。 （2）运用多种感官认识水，能够在多种液体中用合适的方法鉴别出水。 2、知识与技能 （1）运用多种感官有序观察水，认识观察液体的几种方...

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一、教学内容分析 本课是苏教版三年级下册第五单元《观察与测量》的第一课《观察》。在探究过程中，观察是科学探究中收集证据的基本也是最常用的手段之一，即人们运用多种感觉器官和必要的工具搜...

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教学内容分析： 《动物、植物、人》是三年级上册第二单元《我眼里的生命世界》第四课。本课的教学内容主要有以下两上部分： 第一部分：找出动物和植物的不同与相同之处。动物和植物是生命世界里两个庞大的分支，如...

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厦门翔安区新店中心小学洪春燕 一、教材内容分析 1.本课的内容是苏教版《科学》三年级上册第三单元第3课《神奇的水》，本课与《观察水》共同组成对水的认识。 2.本节课所需课时为1课时，40分钟； 3.《神奇的水》...

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厦门五缘实验学校吴雯婷 一、教材内容分析： ·课题是《气温有多高》，是苏教版小学科学三年级下册第四单元的一堂科学课。 ·本节课所需课时为2课时；本教学设计为第一课时。 ·《气温有多高》...

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一、概述 本课是苏教版《科学》教材三年级下册第四单元第二课《气温有多高》，力求教会学生测量气温、在整理观测记录中懂得白天的气温变化规律与理解进行标准化测量的重要意义。教学预设2课时。 二、教材分析： ...

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《今天天气怎么样》是苏教版小学科学三年级下册第四单元《关心天气》的起始课，本单元是根据小学科学《科学（3－6年级）课程标准》中关于天气变化现象和对天气的观测，以及天气变化对生物的影响等方面的内容来建构的...

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第一单元：植物的生长变化 1.植物新生命的开始 一、教材简析： 《植物新生命的开始》是三下第一单元第一课，有三部分内容：1、通过描述学生熟悉和喜爱的小猫小狗出生方式，以问题形式提出了本单元的研究任务即绿色...

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教材分析： 《纸》是苏教版三年级上册第四单元《它们是什么做的》的第二课，是研究纸、纺织材料、金属、塑料的引领课。纸这种材料是学生常见常用的，对于纸学生有丰富的感性认识，这就很容易引发学生进行了较为深入...

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【教学内容】苏教版《科学》三年级上册第三单元第三课第一课时 【教材分析】《神奇的水》是苏教版《科学》三年级上册第三单元《生命之源——水》中的第三课。本课与《观察水》共同组成对水的性质的认识...

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