第二小学陈飞 【摘要】：记得刚开始教学小学劳技的教学模式是让学生先思考、交流制作方法，然后制作。可凭空思考中不能让学生发现问题、解决问题，也不利于学生独立思考能力和创新思维能力的培养。于是我尝试了一种...

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职业技术学校张丽华 【摘要】教师的教学行为是一种行为艺术，教师的教学行为艺术能够促进教学的有效性，让学生能更好的学习，学到更多的知识。本文进行实例研究，通过对学校中职实验班的机械识图前后两位任课教师...

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职业技术学校张丽华 【摘要】教师的教学行为是一种行为艺术，教师的教学行为艺术能够促进教学的有效性，让学生能更好的学习，学到更多的知识。本文进行实例研究，通过对学校中职实验班的机械识图前后两位任课教师...

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活动背景 在整个小学阶段，小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。这有利于小学生形成科学的认知方式和科...

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【摘要】“道德的根本是实践的”。这决定了学生良好的道德品质和思想行为只能在实践中培养。而综合实践活动作为教师指导下的学生自主实践活动，其课程特点与德育教育在理念上是一致的。如何将德育引入综合...

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摘要：综合实践活动惹人喜爱，使人茫然，让人犯难是综合实践活动新课程以来的真实写照。课程必修、普遍实施，教师能教、便于操作，学生爱学、积极投入，效果实在、确有收获是“常规化”综合实践活动课程实...

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【摘要】生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。教学需要美，缺乏美感的教学，便失却了师生间生命对话的勃勃生机，失却了对学生心灵的润泽，教学便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。为此，教学中...

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【背景】 我带领学生开展综合实践活动的课题研究中发现：多数学生不知道自己想研究什么？即使知道自己感兴趣的话题，也不知道值得自己去探究的是哪方面？有些学生有了好奇，提出了问题，就直接去研究，最后大多无法...

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【内容摘要】对于小学生而言，创新是指在学习活动中能够作为独立主体参与，善于提出新方法，产生新思路，想出新点子，以掌握新知识或发现新事物。培养小学生的科技创新意识和创新能力是创新教育的一个组成部分,具有十...

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【摘要】综合实践活动作为新一轮基础教育课程改革中的必修课程，课程的开展、活动的内容要以课程资源为支撑。为此，开展好综合实践活动，就要求教师精心进行课程资源的开发，“携手‘联通3G’，活动有...

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[摘要]：在新世纪的号角嘹亮吹响的季节，习主席在“十八大”会议上提出了“中国梦”，也激荡起了学生心中的“导游梦”。4A级旅游胜地长屿硐天是本土的自然资源，结合学校当下的发展契...

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【内容摘要】综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容的一种学习活动。生活，综合实践之源头，在教学中立足生活，不断挖掘生活...

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【内容摘要】“微课”是一节课，又区别于平常的一节课，它不是四十五分钟，而是只有几分钟。“微”既有细小和轻微的意思，也有精深奥妙的解释。“微课”和“微博”、&ldquo...

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【内容摘要】 综合实践活动是我国基础教育课程体系的重要组成部分。它强调活动、体验等学习方式，要求学生走出学校，融入社会，在现实的自然情境、生活情境、社会情境中学习、调查、探索、实践，同时这种活动应体现...

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【摘　要】综合实践活动是一门基于学生的直接经验并且密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。由此也决定了综合实践活动的课程设计必须以“生活”为取向。我们要基于“生...

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【摘要】在新课程改革中，对语文综合性学习课堂的改革吸引了不少人的目光。《语文课程标准》中指出语文教学“尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分...

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主要内容】课程资源无处不在，采撷生活中的奇趣事件，引导学生进行综合实践活动，往往能收获意想不到的教育效果。学校改建工地里挖出的一只石龟引燃了学生的求知欲望，通过活动小组的组建，帮助学生提炼活动主题，从...

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【摘要】衍纸是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。学校根据特色发展的需要和学生综合提高的需要在社团活动中开设了衍纸综合实践活动课程。本文从衍纸实践活动的价值：传承文化，衍伸特色；衍纸...

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【内容摘要】依托学校《海韵•箬山》校本教材，本文摭谈如何链接“海之歌”、“海之作”、“海之味”、“海之史”、“海之节”、“海之艺”六册课...

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内容摘要：接触到“毛虫与蝴蝶”写绘课堂课例，萌生了利用绘本综合性实践活动，培养学生想象力的研究。希望利用绘本材料，搭建阅读平台，为学生的想象提供空间；表现故事情节，搭建展示平台；进行绘本阅读...

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【摘　要】综合实践活动课程的开设是新课程改革的亮点，它倡导学生以主体参与、探究发现、交流合作的方式开展学习。家庭实验室强调学生参与实践，获得亲身体验，培养学生创新精神和实践能力。结合本校科技教育现状，...

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【摘要】我国学校教育一直提倡“德育为先”，长期以来为指导培养未成年人的良好道德品质和个人修养发挥了积极作用。但是随着社会经济的发展，思想也呈现多元化发展，再加上青少年日常生活的异常丰富，中小...

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【内容摘要】数学综合与实践是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。但我们不难发现，现今许多课堂上的综合实践活动的开展都流于形式，那么，如何让综合实践活动真正走进学生的心里，让学生爱上综合实践...

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内容摘要：生活是孩子们学习知识、培养能力的大课堂。游学体验实践活动，传承古代孔子的游学，融合“游”与“学”的内涵本质，引领学生回归生活：挖掘本土资源，筹备游学项目；依托学生生活，实...

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【内容摘要】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。陶行知先生的“生活教育”理念，指导我们要让综合实践活动回归生活，使实践活动生活...

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【摘要】“小组合作学习”是时代赋予综合实践活动课程的有效学习方式。在当下的综合实践活动课上，小组合作学习只注重形式，不注重实质。从笔者的角度看，有效的小组合作学习是综合实践活动的基石，只有真...

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内容摘要：造就人们心中的“第二自然”，绿荫长廊的探索在我校应运而生。本校绿荫长廊采用木本植株进行栽培，它们本身不会弯曲，需要对其进行特殊的弯曲、固定、修整，在人为的引导下成长成型。同时，辅导...

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【摘要】一滴水的晶莹是因为它能够折射太阳的光辉，一节课的精彩是因为它凝聚了师生的智慧。在综合实践活动中，教师要善于关注学生的动态生成，营造学生的思维场，从贴近学生生活确定主题，开展丰富多彩的活动，并积...

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【内容摘要】 感恩教育目的是为了培养学生一种博大而仁爱的胸怀，培养他们的对父母的孝心、对国家和社会的责任心，对学生进行感恩教育，目的在于唤醒学生的责任心，寻找生活中的感动，发现实践活动中的感恩点，有效...

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【摘要】综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。本文从特色开路，开发课程资源；依托基地，开展实践活动；...

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