圆锥和圆锥的体积 教学内容：教材第16～19页圆锥的认识和体积计算、例1。 教学要求： l．使学生认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道测量圆锥高的方法。 2．使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能...

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圆柱体积计算 教学内容：教材第12页例3、“练一练”，练习二第6～11题。 教学要求：使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积，学会计算套管体积的计算方法，井能应用于实际求出物...

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圆柱表面积的计算 教学内容：教材第4～5页例2、例3和“练一练”及练习一。 教学要求： 1．使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。...

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(一)圆柱的认识 教学内容：教材第1～4页圆柱和圆柱的侧面积、“练一练”，练习一第1-3题。 教学目标： 1．使学生认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体，培养学生观察、比较和判断等思维能力。 2．使学生认...

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变化的量 教学内容：变化的量 教学要求：使学生理解什么是变化的量，通过教学培养学生初步的综合、概括能力。 教学重点：变化的量 教学难点：理解什么是变化的量。 教学过程： 一、铺垫孕伏： l．什么叫做两...

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“正比例的意义”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准六年级（下）62页的“正比例的意义”。这部分内容是在学生学习了比和比例等知识的基础上进行教学的。通过教学使学生经历从具体实...

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“用方向和距离描述物体的位置”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准六年级（下）54页的“用方向和距离描述物体的位置”。这部分内容是在学生已经认识了东、南、西北以及东南、西南...

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图形的放大和缩小教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准苏教版六年级(下)教科书第38—39页“图形的放大和缩小”。这部分内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形知识的基础上进行教学的...

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“描述简单的行走路线”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准六年级（下）56页的“描述简单的行走路线”。这部分内容是在学生已经会用相关的方位词（东、南、西、北以及东南、西南、...

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“扇形统计图”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准苏教版六年级（下）第76—78页的“扇形统计图”。这部分内容主要教学扇形统计图的认识，使学生能联系对百分数意义的理解，对扇...

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“解比例”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准苏教版六年级（下）第45页的“解比例”。这部分内容是在学生已经理解了比例的意义、掌握了比例的基本性质的基础上进行教学的，通过教...

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“根据方向和距离画出物体的位置”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准六年级（下）55页的“根据方向和距离画出物体的位置”。这部分内容是在学生已经学习了有关角和比例尺的知识，...

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“反比例的意义”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准六年级（下）64页的“反比例的意义”。这部分内容是在学生已经学习了比和比例以及正比例的意义的基础上进行教学的。通过教学使学...

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“比例的意义”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准苏教版小学数学六年级（下）第40页“比例的意义”。它是在学生认识了比的意义和初步理解了图形的放大和缩小的基础上进行教学的...

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“圆锥的体积”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第29页例5、试一试、练一练、练习八1-3题。通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等...

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“比例的基本性质”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准苏教版六年级（下）43—44页的“比例的基本性质”。这部分内容是在学生初步理解比例意义的基础上教学的，通过教学，使学...

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“比例尺的实际运用”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准六年级（下）49页的“比例尺的实际应用”。这部分内容是在学生已经学习了比例尺的基础上进行教学的。通过教学使学生进一步...

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“比例尺”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准苏教版教科书六年级（下）第48页的“比例尺”。这部分内容在学生学过比的应用和解比例的基础上进行教学的，通过教学使学生初步理解比...

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“圆柱的体积”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第25-26页例4、试一试、练一练。通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程...

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“用转化的策略解决实际问题”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第73页例2、练一练、练习十四4—6。学生在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻...

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“稍复杂的百分数实际问题2”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第12页例6、练一练，练习四的第5~9题。学生继续学习列方程解一些稍复杂的百分数实际问题，学...

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“稍复杂的百分数实际问题1”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第11页例5、练一练，练习四的第1~4题。这部分内容是在学生已经学会解决一些基本的百分数实际...

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“认识众数”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第79页例2“认识众数”和“练一练”，练习十六的第1题。学生结合具体实例，要初步理解...

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“认识圆柱和圆锥”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第18页例1、练一练，练习五。通过教学，使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知...

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“纳税”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册教材第4-5页的例2和“试一试”、“练一练”，练习二第1-4题。这部分内容是在学生已经学习了分数...

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“利息”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第5页例3、试一试和练一练，练习二的第5~8题。在这节课，学生初步了解有关储蓄的一些知识，理解本金、利息、利率以及...

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“解决问题的策略——图形的转化”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第71~72页的例1，试一试，和练一练，练习十四第1~3题。通过教学，使学生初步学会...

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“打折”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第8页例4、练一练，练习三的第1~4题。这节课是在学生已经学会的“求一个数的百分之几是多少”的基础上，结...

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“求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第1页例1、试一试和练一练，练习一的第1~3题。在六年级（上册）“认...

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简单的统计 第一课时 复习平均数例1、例2；统计表 教学目标： 通过例1的复习使学生进一步加深对求平均数问题中数量关系的理解及怎样求出总数等内容和理解。 通过例2的复习进一步掌握求稍复杂的平均数问题的方...

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