文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
《图形的位置与变换》教学设计 小学五年级数学复习研讨会观摩课
[内容预览]
737 | 2010-05-12
教学内容:青岛版小学数学五年级下册P134——135 教学目标:1、复习变换图形位置的方法。复习巩固轴对称图形的特征;能按要求对图形进行平移、旋转以及放大缩小的操作。 2、能用数学语言有条理的描述图...
[阅读全文]
-
《人民币的认识》教学设计
[内容预览]
7 | 2010-05-12
【教学目标】 知识目标:使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;初步学会简单的元、角、分间的换算。 思想目标:使学生受到爱护人民币和注意节约的思想教育。 能力目标:初步培养推理能力...
[阅读全文]
-
《阿福的新衣》厘米、米的认识教学设计
[内容预览]
315 | 2010-05-12
教学目标: 1、经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。 2、认识刻度尺,初步认识长度单位“厘米”,借助实物初步建立1厘米的长度概念。 3、初步学会用刻度尺测量物体的长度,并通过估计...
[阅读全文]
-
特级教师 “圆的认识”课堂实录
[内容预览]
189 | 2010-05-12
一、课前准备。 师:同学们都带圆规了吗? 生:带了。 师:那就请你们把圆规拿出来,再拿出准备好的白纸和一本练习本,本子可以垫在白纸下面。其余的都放到桌子里面去,数学书也用不着。 (生整理桌面上的东西...
[阅读全文]
-
数学复习课《审题》实录
[内容预览]
100 | 2010-05-12
一、热身起跑 师:口算下面10题。比一比谁能全部做对! (学生练习。3分钟后,教师出示答案,学生自己判断) 师饶有兴趣地数着:哦,不错,20位同学全对。真棒!全对的同学有没有经验告诉大家? (学生小组交...
[阅读全文]
-
[图文] 《总复习——数的认识》教学设计 五年级下册
[内容预览]
104 | 2010-05-12
教学内容:五年级下册总复习“数的认识”第一课时P113~116 教学目标: 1、比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。 2、自然数、整数、分数、小数、百分数的联系和区别。 3、对各种...
[阅读全文]
-
大气的课堂、灵动的课堂——“圆的面积”赏析
[内容预览]
49 | 2010-05-12
去年11月,我赴重庆参加了“全国第八届深化小学数学教学改革观摩交流会”,其中山东麻明家老师的一节“圆的面积”,给我留下的印象特别深。现整理如下: 课前谈话 师:麻老师在给自己的学...
[阅读全文]
-
体积和体积单位 教案及反思 青岛版数学五年级上册
[内容预览]
252 | 2010-05-12
教学内容:青岛版数学五年级上册“体积和体积单位” 教学目标: 1、通过实验,使学生经历猜测、验证等活动,知道什么是体积,了解立方厘米、立方分米、立方米等常用的体积单位。初步估算物体的体积。 ...
[阅读全文]
-
[图文] 《平行四边形的面积》教学设计与评析
[内容预览]
76 | 2010-05-12
《平行四边形的面积》教学设计与评析 济宁市中区唐口镇中心小学卞翠红 教学内容: 人教版九年义务教育课标实验数学教材五年级上册80—81页的内容。 教学目标: 1、使学生掌握平行四边形面积的计算公式,会...
[阅读全文]
-
《用数对确定位置》教学设计 课程标准实验教材五年级上册第七单元
[内容预览]
246 | 2010-05-12
教学内容: 课程标准实验教材五年级上册第七单元(走进军营——方向与位置) 教学目标: 1、结合生活情境,使学生体验用数对确定位置的必要性、准确性和简洁性。 2、在具体情境中,能用数对表示位置,...
[阅读全文]
-
《认识左右》教学设计 青岛版数学教科书第77页-78页的内容
[内容预览]
156 | 2010-05-12
教学内容: 青岛版数学教科书第77页-78页的内容。 教学目标: 1、在游戏的过程中,感知左右这两个方位,初步掌握判断左右的方法,认识“左右”的位置关系,体会其相对性。 2、在认识左右方位的过程...
[阅读全文]
-
《用数对确定位置》教学设计 (青岛版)五年级上册第七单元
[内容预览]
567 | 2010-05-12
教学内容:义务教育课程标准小学数学(青岛版)五年级上册第七单元“走进军营—方向与位置”信息窗1的内容。 教学目标: 1、结合具体情景认识行与列,初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表...
[阅读全文]
-
《用数对确定位置》教学设计 课程标准实验教材五年级上册第七单元(方向...
[内容预览]
208 | 2010-05-12
教学内容: 课程标准实验教材五年级上册第七单元(方向与位置) 教学目标: 1、结合生活情境,使学生体验用数对确定位置的必要性和简洁性。 2、在具体情境中,能用数对表示位置,根据数对确定位置,并能在方格...
[阅读全文]
-
《用方程解决问题》教学设计
[内容预览]
99 | 2010-05-12
教学目标: 1、能结合具体情境,借助线段图分析稍复杂的分数问题的数量关系,并用方程解决问题。 2、在解决问题的过程中,逐步掌握运用方程解决稍复杂的分数问题的策略和方法,提高分析和解决问题的能力。 3、进一...
[阅读全文]
-
分数的基本性质 义务教育课程标准实验教科书(青岛版)五年制四年级下册...
[内容预览]
451 | 2010-05-12
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(青岛版)五年制四年级下册78页信息窗3。 教学目标: 1、让学生经历探究“分数的基本性质”的过程,并理解分数的基本性质。 2、能运用分数的基本性质,把...
[阅读全文]
-
“因数与倍数”教学设计 《义务教育课标实验教科书数学(五年级下册)》...
[内容预览]
225 | 2010-05-12
教学内容: 《义务教育课标实验教科书数学(五年级下册)》第12--13页。 教学目标: 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 2、培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之...
[阅读全文]
-
《有余数的除法》教学设计 义务教育课程标准实验教科书(青岛版)数学二...
[内容预览]
241 | 2010-05-12
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(青岛版)数学二年级上册92---93页 教学目标: 1、在具体的情境中,经历分一分并抽象出有余数的除法的过程,初步理解余数和有余数除法的意义,明白余数必须比除数小的道理...
[阅读全文]
-
《长方形的周长与面积》教学设计
[内容预览]
43 | 2010-05-12
《长方形的周长与面积》 一、导入: 师:(拿出一根黑色电线)这是什么? 生:电线。 师:它干什么用的?数学课上肯定不是用来通电的。 生:(笑)用它可以围一个长方形。 师:(又拿出一根红色电线),刚才那...
[阅读全文]
-
让数学的眼光敏锐些 “7的乘法口诀”教学片段赏析
[内容预览]
49 | 2010-05-12
7的乘法口诀我教过几次,每次在自编与熟记口诀后,都要设计一些应用性练习让学生巩固认识,但无非是一些诸如“一个小朋友做7朵纸花,5个小朋友一共做多少朵”、“一个盘里有7个桃子,4个盘里一共有多...
[阅读全文]
-
快乐地学习 多元的体验——贲友林老师“7的乘法口诀”教学片段与评析
[内容预览]
145 | 2010-05-12
快乐地学习多元的体验 ——贲友林老师“7的乘法口诀”教学片段与评析 【片断一】创设情境,导入新课 屏幕动画先后出示白雪公主、七个小矮人。 请看屏幕——森林里,有一位漂亮的...
[阅读全文]
-
巧用玩具 演绎精彩教学——贲友林执教的《圆的认识》教学片段与评析
[内容预览]
30 | 2010-05-12
[片断一] 师:我想了解一下,同学们现在都有哪些玩具? 生1:足球。 生2:洋娃娃。 生3:电动小汽车。 生4:电动飞机。 …… 师:想不想看看老师小时候的玩具? ...
[阅读全文]
-
[图文] “立体图形的表面积和体积”教学实录与评析 九年义务教育五年制小学数学...
[内容预览]
358 | 2010-05-12
“立体图形的表面积和体积”教学实录与评析 济宁市北门里中心小学赵云秋 教学内容:九年义务教育五年制小学数学第十册总复习。 教学目标:1、通过系统的整理、复习,使学生进一步理解、掌握立体图形的表...
[阅读全文]
-
[图文] 《圆柱的体积》教学实录与评析 小学数学青岛版(五、四制)教材第十册...
[内容预览]
448 | 2010-05-12
山东省教材培训会观摩课教案 《圆柱的体积》教学实录与评析 执教济宁市霍家街小学孙辉永 教学内容:义务教育课程标准小学数学青岛版(五、四制)教材第十册圆柱的体积。教学目标: 1、使学生理解和掌握圆柱体体积...
[阅读全文]
-
小学数学教学优秀案例(一) 平均数
[内容预览]
76 | 2010-05-12
吴:你们喜欢什么球类运动? 生1:我喜欢足球。 生2:篮球。 生3:乒乓球。 吴:由于受到场地的限制,我们只能在这里进行一次拍球比赛,你们看怎么样? 生:好。 吴:那我们以这里为界,一分为二,这边算一队,...
[阅读全文]
-
小学数学优秀教学案例(二) 二 分 之 一
[内容预览]
299 | 2010-05-12
“把一个圆分成两份,每一份一定是它的1/2吗?”在学习1/2时,这个问题搅起了课堂的波澜。每个同学经过独立思考都纷纷发表了自己的意见,有的同意,有的不同意,无形之中就形成了两大阵营。正方、反方分别...
[阅读全文]
-
小学数学优秀教学案例(三) 小括号
[内容预览]
159 | 2010-05-12
刚刚认识了小挂号可以改变原有运算顺序的规则后,突然有一位同学提出:“我认为小括号没有什么了不起的,没有它的存在,照样可以解决实际问题。”一边说一边走到黑板前把“12×(4+3)”式...
[阅读全文]
-
小学数学优秀教学案例(四) 圆周长
[内容预览]
27 | 2010-05-12
课上,学生四人一组围桌而坐。桌面上摆放着水杯、可乐瓶、圆形纸片、刻度尺、绳子和剪刀。吴老师说:“龙潭湖公园有一个圆形花坛,为了保护花草,准备沿花坛围一圈篱笆,需要多长的篱笆呢?你们能帮助解决这...
[阅读全文]
-
小学数学优秀教学案例(五) 分数的初步认识
[内容预览]
284 | 2010-05-12
在“分数的初步认识”这一课上,吴老师请部分同学到黑板上用画图的方式表示自己心目中的一半。学生按照自己的想象,划出了不同的1/2图。 “同学们,你们知道有一种非常科学简单的表示方法吗?&rdq...
[阅读全文]
-
分数四则混合运算 青岛版教材五年级上册第八单元
[内容预览]
248 | 2010-05-11
教学内容:青岛版教材五年级上册第八单元信息窗1的内容,分数四则混合运算 教学目标: 1知识与技能目标:理解和掌握分数四则混合运算顺序,并能够正确进行计算。 2过程与方法目标:提高学生的计算方法和计算技巧...
[阅读全文]
-
《稍复杂的分数除法问题》说课 青岛版小学数学五年级上册第八单元
[内容预览]
596 | 2010-05-11
尊敬的各位老师好! 今天我说课的题目是:稍复杂的分数除法问题。我准备从说教材,说学情分析,说教法学法,说教学程序和说板书设计这五个方面来说课。 一、说教材 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科...
[阅读全文]