《奥赛天天练》第1讲，拓展提高，习题1 【题目】： 对于自然数a，b，规定a﹡b=a×b－a－b＋1。已知（2﹡a）﹡2=0，求a。 【解析】： 这一题中前后两道式子里都出现了字母a，它们的意义不同，要注意区分。新...

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【前言】： 这里讲解的教材是南京大学出版社出版的《数学奥赛天天练》，本书共55讲，是五年级一学年的奥数内容。本册教材一部分内容是同一版本低年级奥数内容的拓展和延伸，另一部分内容为新增的题型，重点拓展孩子...

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《奥赛天天练》第11讲，巩固训练，习题2 【题目】： 妈妈去商店买水果，第一次买回苹果、橘子、梨各2千克，共14元；第二次买回苹果4千克、橘子3千克、梨2千克，共用21.5元；第三次买回苹果5千克、橘子4千克、梨2千...

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《奥赛天天练》第十二讲《归一与归总》，学习较复杂的“双归一”型归一、归总应用题。 归一应用题和归总应用题是小学阶段常见的应用题题型，在四年级奥数课堂已经作了比较具体的介绍 解题策略：归一与归...

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《奥赛天天练》第十三讲《盈亏问题》，学习较复杂的盈亏应用题。 盈亏应用题在四年级奥数课堂已经作了比较具体的介绍 注：本讲将在四年级的基础上进一步熟练掌握盈亏问题的数量关系和解题方法，对本讲下面的解析过...

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《奥赛天天练》第十四讲《倍数问题》，学习较复杂的和倍、差倍应用题。 有关和差倍问题的题型介绍、常见数量关系和解题方法策略，在四年级奥数课堂已经作了比较具体的介绍，请查阅： 四年级奥数解析（二十一）归...

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《奥赛天天练》第21讲，巩固训练，习题1 【题目】： 如图，在桌面上放置着三个两两重叠的圆纸片，它们的面积都是50平方厘米，三个圆片共同重叠的面积是12平方厘米，三个圆片盖住桌面的总面积是92平方厘米。问图中阴...

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《奥赛天天练》第二十一讲《包含与排除》。包含与排除问题也叫重叠问题，从三年级奥数课堂开始由浅入深逐步学习，此类问题说明及容斥原理具体内容，请查阅： 三年级奥数解析（三十九）重叠问题与容斥原理 四年级奥...

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《奥赛天天练》第二十讲《最佳选择》。 当我们在完成一个比较复杂（环节很多）的任务时，或需要同时完成多个任务时，需要从整体上统筹考虑问题，设计出最优化的解决问题的方案，科学合理地安排工作顺序。这样可以提...

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《奥赛天天练》第3讲，拓展提高，习题1 【题目】： 求数列4，44，444，…前444个数的和在万位上的数字。 【解析】： 如下图，列出这444个数相加的竖式示意图： 观察算式特点，和的万位上数字与每个数...

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《奥赛天天练》第2讲，巩固训练，习题2 【题目】： 计算11…122…2÷33…3。 100个1100个2100个3 【解析】： 解法一：根据题目的特点，可以从最简单的计算开始，逐步计算，寻找规律。...

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我在教学《稍复杂的分数应用题》一课时的教学片断： 对复习题进行提问题后，将复习题改成例2：苗山林场去年植树3500棵，今年计划比去年多植1/5，今年植树多少棵？ 师：这个题目大家会解答吗？会的同学自己试试，如...

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教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第48页的例6和“练一练”，练习十一的第1－2题。 教学目标：⑴使学生在具体的情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺...

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包装的学问（教科书第82页） 教学目标和要求 10．利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略 11．通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 教学重点 探索多个相同...

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《长方体的表面积》 教学目标和要求 1、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2、丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。 3、结合具体情境，解决生活中一些...

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分数的意义总42(电36) 教学目标:使学生了解"分数"产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义. 教学重点:使学生理解"分数"的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义. 教学难点:使学生理解"分数"的意义...

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《奥运会》 教学目标和要求 1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效地表示数...

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《扇形统计图》 教学目标和要求 1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。 2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 教学重点 1、了解扇形统计图的特点和...

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合格率（教科书第页67页） 教学目标和要求 1．会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2．在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分...

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这月我当家（百分数应用三） 教学目标和要求 1．会用百分数解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活的应用价值。 2．在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。 教学重点 会用百分数解决...

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《循环小数》教案设计 安边学校郑勇 教学内容：循环小数 教学要求：1、使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，掌握循环小数的两种表示方法，会判断循环小数、有限小数、无限小数，能比较熟练的求循环小...

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除数是小数的除法 喜捷镇小教师王强 教学内容：小学五年级数学上册第50、51页的例1、例2。 教学目标： 1．通过观察、分析，感悟除数是小数的出发的意义。 2．理解除数是小数的出发可转化成除数是证书的出...

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平行四边行的面积小学五年级数学课件 ………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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一、数与代数 1、像0，1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。 2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的...

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小学五年级数学复习（一）（分数） 分数的意义 将单位“１”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫分数。 如：3/5、4/7 分数单位 把单位“１&rdqu...

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第一单元《分数》是概念较多，也较难理解的一个单元。花费了三周的时间终于告以段落，单元成绩出来，有喜也有忧。 本单元的知识目标为：理解并掌握分数的基本性质；知道约分和通分的含义，会根据分数的基本...

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一、试卷内容分析 本次试卷共分五大项，分为填空、选择、计算、观察操作和解决问题。主要考查内容方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数及分数加减法、找规律、解决问题的策略、圆、统计等。本次试卷既有基本...

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学年第二学期数学期末测试质量分析 从整体上分析： 本校一——五年级在籍学生489人，参加考试人数487人，有1人随班就读，另有1人病假。本次测试100分的有4人，90~99分有148人，优秀率为31.2%，75~89分有...

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一、总体情况分析 本次期末考试试卷来源为常熟市教研室统一试卷，考试情况总体良好，能正常反映各年级学生的学习情况。根据试卷分析情况来看：五年级各班之间存在的差异相对较大外，其余各年级各班差距较小。有关数...

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学期期末，学校对各学科进行了教学质量检测。 音乐、体育、美术、科学、信息学科在16、17周由任课教师组织检测；然后，任课教师抽签选择一个班级，18、19周按预定测试方案由学校组织验收。本学期小学科的检测，在上...

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