一、教材分析 　　我说课的题目是《一把雨伞圆溜溜》，选自人民音乐出版的小学五年级音乐课本第十册的第四课。通过准备分析，我对本课有以下了解：1，本单元的主题是《四季》，课中的四首作品表现的正是人们在四季生...

[阅读全文]

第10册第7课第1课时 教学目标 1、了解“敖包”的有关知识，能用竖笛吹奏《敖包相会》第四乐句。 2、能有正确地演唱《手拉手》，从感受友谊的珍贵。 3、进一步巩固切分节奏型，掌...

[阅读全文]

第10册第3课第1课时 教学目标 1、聆听《天地在我心》《望月节》，感受音乐表现幻想的魅力。 2、了解电子合成器。 3、能正确演唱《小白船》，进一步体验朝鲜族音乐的特点。 教学重点 ...

[阅读全文]

第9册第4课第1课时 教学目标 1.聆听《牧场上的家》，感受美国儿童对自己牧场上家的赞美之情。 2.将《我怎么长大》前8个小节改为，唱一唱，奏一奏，体验带来的情绪的变化 3.能为《外婆的澎...

[阅读全文]

第八册第五课第1课时 教学目标 1.借助竖笛学习歌曲《白桦林好地方》； 2.能正确有感情地演唱《白桦林好地方》； 3.能为乐曲选择结束音，进一步感受音乐，“终止感”； 4.感受...

[阅读全文]

第五册第1-1-1课时 教学目标 1、了解本期音乐学习要求； 2、能正确有感情地演唱歌曲； 3、选择1~2种打击乐器为歌曲的高潮部分伴奏； 4、在音乐活动中初步感受音乐作品中“春&rdqu...

[阅读全文]

教学目标： 　　1、鼓励学生用稍，热情的声音演唱歌曲。 　　2、认识重音记号 　　3、哼唱歌谱，锻炼学生认识歌谱的能力。 　　4、通过节奏练习，加强学生的节奏感。 教具： 　　电子琴、卡片、打击...

[阅读全文]

作者单位：广东省中山市小榄镇西区小学黄薇 课型：欣赏综合课 教学内容：1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》 2、音乐活动《金蛇狂舞》。 3、认识小堂鼓、钹两样打击乐器。 教学目标： 1能说出民乐合奏《金蛇狂舞》...

[阅读全文]

选用教材：江苏少儿出版社《音乐》三年级下第五单元《金孔雀轻轻跳》 课时：一课时 教学内容：唱《铃铛舞》 听《苗岭的早晨》 动表现苗族歌舞场面 知识目标：1、指导学生用愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌...

[阅读全文]

【教学内容】 聆听踩雨（童声独唱） 表演踩雨 【教学分析】 一、歌曲《踩雨》 “踩雨呀！踩雨呀！”听，这是孩子们兴高采烈地发出的呼喊声。这首歌曲描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景，反映了他们...

[阅读全文]

一、教学目标： 1、聆听两首《跑马溜溜的山上》，体验音乐要素对音乐情绪的影响。 2、通过网络和课堂交流，了解《跑马溜溜的山上》的有关知识，理解“只有民族的才是世界的”。 3、聆听《美丽的康...

[阅读全文]

一、教学目标 1、学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音的声音演唱歌曲，通过学习感受三拍子的特点。 2、能根据歌曲进行律动表演，并能用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能创编歌词表演歌曲，激发学生创新能力...

[阅读全文]

教学目标：1、学会歌曲《小蜜蜂》，能以欢快的情绪表现自己对蜜蜂的喜爱。 　　　　　2、通过演唱、创编、感受乐曲所描绘的音乐形象，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感。 教学重点：目标1、2 教学难点：目...

[阅读全文]

如今家乡山连山 教材：浙江省义务教育教材小学第七册第八课 课型：以歌唱与即兴创编为主的综合课 课时：一课时 一、教学内容 1、音乐知识：顿音记号 2、唱一唱：发声练习 3、听听唱唱：和声音程的听辩、模...

[阅读全文]

小学音乐第二册第六课《下蛋啰》教学设计 寮步镇实验小学黄惠君 课型：综合课 课时：一课时 l教学理念 以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴...

[阅读全文]

《匈牙利舞曲》（第五号）音乐欣赏课 学校：大朗镇三星小学执教：张明星年级：三年级 教学内容：器乐合奏《匈牙利舞曲》（第五号）（人民音乐出版社义务教育课程标准试验教科书音乐教材第六册第四课—&mdas...

[阅读全文]

教学班级：一年级 教材：人音版音乐第二册补充教材第十一课 课型：以唱歌为主的综合课 执教：长安镇金沙小学　　吴晓燕 一、教学理念： 本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念，强调以学生为本，...

[阅读全文]

【教学设计意图】： 童谣大多是通过口转面授的，它以儿童的视角和语言来描述对事物的认识，目的是让儿童能认识周围事物。童谣简短精炼，形式活泼，琅琅上口，充满童趣的天真、淳朴，它的内容除反映生活外，大多与游...

[阅读全文]

教学目标： 1通过听、唱、舞、奏、创了解内蒙古的民族民间音调，感受这一地方的民族风格。 2有感情演唱，并歌舞一体，即兴舞蹈，自主创新，培养创造力 3通过加入演出道具，能使学生更加完整的配合歌曲，调动学生的...

[阅读全文]

教学目标： 初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。 有感情地演唱《我是草原小牧民》，学跳筷子舞，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。 3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践...

[阅读全文]

三年级音乐《噢！苏珊娜》教学设计 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生懂得珍惜伙伴间的友谊，培养学生的合作意识与集体主义精神。 2、提高学生的表现力、节奏感及视唱能力。 二、教学重点：能独立演唱歌曲...

[阅读全文]

教学目标：1、能完整并富有感情地演唱《原谅我》，通过学唱，体会伙伴间真诚的友谊。 2、初步认识3、5、6三个音，能合作编唱简单旋律 教学重点：能用真诚的声音唱好歌曲《原谅我》，体会友谊的可贵。 难点：歌曲中...

[阅读全文]

教学内容：1、学唱歌曲《放牛山歌》 2、表演歌曲《放牛山歌》 教学目标： 1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中培养学生的音高感。 2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，引导学生认真仔细...

[阅读全文]

教学目标： 1、学习用听视唱结合学习歌曲《小牧笛》，用朴素、明亮的声音演唱带有民歌风的歌曲，表达两个农家少年真挚的情谊以及他们热爱农村、热爱劳动的情感。 2、通过节奏练习，掌握变拍子节奏。 3、引导欣赏音...

[阅读全文]

教学内容：歌曲《妈妈的心》 教学目标： 1、知识目标：在实践活动中学习四分休止符。 2、情感目标：爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格。本课的五首作就是表现了“音乐与人”这一主题，反...

[阅读全文]

课题：歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 授课年级：三年级 教具：电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器 教学目标： 1、通过学唱歌曲，让学生体会歌词意境，并用深情轻柔的歌声演唱，感受歌中宁静和谐的画面。 2、通过...

[阅读全文]

年级：三年级 【教学内容】 表演《四季童趣》 【教学目标】 大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱...

[阅读全文]

一、教学内容： 1、学唱歌曲《捉迷藏》 2、创编歌曲《捉迷藏》 二、教学目标： 1、指导学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、用打击乐器伴奏，...

[阅读全文]

一、教学内容：聆听<维也纳的音乐钟> 表演歌曲《钟声叮叮当》 二、教学目标： 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动...

[阅读全文]

《美丽的黄昏》教学设计 教学过程： 一、组织教学师生问好歌 二、复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱二声部合唱 三、表演《美丽黄昏》 1、导入：黄昏的晚霞美吗？请小朋友听一听音乐是怎样来表现的呢？ 2、听录...

[阅读全文]