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小学数学第一册《0的认识和有关0的加、减法》
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45 | 2008-11-10
教学内容:教科书第24页,练习五的第1~3题。 教学目的: 1.使学生初步知道0的含义,会读、会写数字0。 2.使学生初步学会计算有关0的加、减法。 教具、学具准备:茶杯图,直尺图,画着放大的写字格的小黑板,学...
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小学数学第一册《得数是4的加法》
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42 | 2008-11-10
教学内容:教科书第17页。 教学目的:使学生学会计算得数是4的加法和4减几的减法。 教具、学具准备:4的组成卡片,小汽车图(1)、(2),熊猫图(1)、(2)。学生准备4个梨和4个三角形的卡片,硬纸板做的虚线圈。...
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小学数学第一册《9加几》教学
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27 | 2008-11-10
教学内容:教科书第96~98页。 教学要求: 1.通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”,初步...
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小学数学第一册《比长短》教学
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27 | 2008-11-10
执 教:河北省玉田县城内第三小学蔡宁 教案设计:河北省玉田县教育局教研室陈长胜 河北省玉田县城内第三小学蔡宁 指导教师:河北省玉田县教育局教研室薛玉春 河北省玉田县城内第三小学...
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小学数学第一册《加减混合》教学
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98 | 2008-11-10
教学内容:本册教科书第75页及练习十二的第l~3题。 教学目标: 1.引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。 2.掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内...
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小学数学第一册《10的认识》教学
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24 | 2008-11-10
教学内容:本册教科书第64~65页及练习九第l~3题。 教学目标: 1.引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。 2.学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。 3.结...
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小学数学第一册《6、7的加法和减法》
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40 | 2008-11-10
教学内容:本册教科书第45~46页及练习七第4~8题。 教学目标: 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是6...
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小学数学第一册《分类》教学设计
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53 | 2008-11-10
执 教:河北省玉田县实验小学江会书 教案设计:河北省玉田县教育局教研室陈长胜 河北省玉田县实验小学江会书 指导教师:河北省玉田县教育局教研室薛玉春 河北省玉田县实验小学黄振玲 教...
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小学数学第一册“认识物体和图形”教学设计
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76 | 2008-11-10
“认识物体和图形”教学设计 教学内容:认识物体和图形(第32页――――第37页) 教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体、正方体圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆...
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小学数学第一册《1~5的认识》
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15 | 2008-11-10
教学目标: 1、学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、利用“野生动物园”图,使学生初步感...
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小学数学第一册《比一比》教学
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78 | 2008-11-10
教学内容:小学数学一年级第一册第二单元课外拓展课。 教学背景:学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着,我们要拓宽学生的知识面,并教予学生探讨课外知识,拓宽知识面的能力。由于这...
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小学数学第一册《数一数》教学设计
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20 | 2008-11-10
教学目标: 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法; 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想; 3、初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识;...
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《百分数的意义和写法》教学设计(下)
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167 | 2008-10-27
三、指导书写 师:刚才我们已经认识了百分数,和百分数交了朋友,但百分数通常不写成分母是100的分数,怎么写呢?请同学们自学书第105页。 师生交流怎样把百分数写规范、美观? 完成练习第106页1、2. 四、百分数与...
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《百分数的意义和写法》教学设计(上)
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393 | 2008-10-27
《百分数的意义和写法》教学设计及反思 教学内容:六年级教材第104-106页百分数的意义、写法和练习二十七的习题 教学目标: 1.通过学习,让学生理解百分数的意义,能正确地读写百分数,运用百分数解决简单的实际问...
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百分数的意义教学反思
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677 | 2008-10-27
百分数的意义教学反思本课我精心设计问点,问在“最近发展区”,引发学生思维激情。或运用直问式提问方式,就是开门见山、直截了当地提出问题,或分析型问题“能给同学们说说你是怎样想的吗?”...
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相遇问题与混合运算
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188 | 2008-10-27
相遇问题与混合运算 教学内容: 冀教版九年义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元混合运算第一课时 设计思想: 本课教学设计依据"数与代数与信息技术的整合"的课题研究目标,以现代教育思想、理论为...
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《“倍”的认识》(人教社课标版三册)
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273 | 2008-10-27
《“倍”的认识》 (人教社课标版三册) 李颖 【教学目的】 1、初步知道“一个数的几倍”的涵义,建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 2、培养学生操作、观察、推理、迁移...
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简单统计 (人教社课标实验版·第一课时)
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68 | 2008-10-27
简单统计 (人教社课标实验版·第一课时) 沈国芬 【教学目标:】 1、学生通过对数据统计过程的体验,学习一些简单收集整理和描述数据的方法。初步了解统计的意义。 2、使学生初步认识直观的条形统计图和...
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《分数和百分数意义的复习》教学反思
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50 | 2008-10-27
《分数和百分数意义的复习》是小学数学第十二册期末复习阶段的一堂复习课,立足于以学生发展为本,在教学设计时我作了如下设想:1、结合学生的生活实际,让学生感受数来源于生活,又应用于生活。在课前预习中我就布置...
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《解决实际问题的策略》设计及反思
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73 | 2008-10-27
《解决实际问题的策略》设计及反思 教学内容:苏教版第十一册89-90页的例1、练一练,练习十七第1题。 教学目标: 1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系,并能根据问题的特点确定合...
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《认识分数》教学设计
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528 | 2008-10-27
认识分数 执教者:白永峰、河南郑州金水区纬五路第一小学 教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元“认识分数”第一课时 教材分析:本节课内容为北师大版《义务教育课程标准实验教科书...
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“百分数的意义的写法”教学设计
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119 | 2008-10-27
“百分数的意义的写法”教学设计 [教学目标] 1、使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。 2、使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数...
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《乘法分配律》教学设计
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357 | 2008-10-27
一、 教学目标 1.使学生理解乘法分配律的意义和算理,掌握乘法分配律的特点。 2.应用乘法分配律进行简便运算. 3.通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力. 4.使学生受到由...
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《名数的改写》教学设计
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248 | 2008-10-27
教学目标: 1、理解名数、单名数、复名数的概念。 2、理解并掌握把高级单位名数改写为低级单位名数的方法,并掌握把复名数改写为单名数的方法。 3、理解并掌握把低级单位名数改写为高级单位名数的方法,并掌握...
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《找规律》教学设计
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56 | 2008-10-27
教学目标: 1.让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察,操作、推理能力。 2.在教学过程中,发展合理的推理能力,清晰的阐述自己的观点。 3.在合...
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《平移》教学设计
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108 | 2008-10-27
教学过程: 一、联系生活实际,初步感受平移现象。 (1)导入. 师:同学们,你们上学,是怎样到学校里来的呢? 刚才同学们说到的走路,骑车,或者是坐车时人和车的移动,都是一种运动。其实啊,生活中,人和...
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《乘法应用题和常见的数量关系》教学设计
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47 | 2008-10-27
教学目标 1.初步培养学生运用数学术语表达“速度×时间=路程”、“工效×时间=工作总量”数量关系的能力. 2.运用数量关系解决实际问题. 3.引导学生探索知识间的内...
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《除法应用题和常见的数量关系》教学设计
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33 | 2008-10-27
(小学数学第六册P73——P75) 一、教学目标: 1、知识目标:使学生掌握除法应用题常见的四种数量关系,并能灵活运用于实际; 2、能力目标:根据除法是乘法的逆运算关系,由乘法应用题数量关系推出除法...
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《圆的认识》教学设计
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108 | 2008-10-27
【教学内容】 九年义务教育六年制小学数学教科书第十一册第85-88页。 【教学目的】 1、掌握圆、圆心、半径、和直径的定义,并通过学生动手画、量发现半径和直径的特点。(重点) 2、通过学生的进一步操作掌握...
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《数学乐园》教学设计
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39 | 2008-10-27
教学目的:通过生动有趣的“数学乐园”活动,使学生加深对10以内数的认识,进一步巩固20以内的加减法,充分感受数学与日常生活的密切联系。使学生在理解和掌握知识的同时,感受到学习数学的乐趣,提高学习...
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