【摘要】 课程改革将“应用题”的学习提高到“解决问题”的高度，但“解决问题”与“应用题”两者都是“数学问题”，都是关于数学的应用。“解决问题&rdqu...

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【内容提要】：“比较”给予数学生命动力，灵活运用“比较”策略，彰显数学本质。“比较”是教师在数学课堂中常用的一种数学策略，也是学生学习数学的一种重要的思维方法。没有比较就...

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第一小学饶优煌 在当前“减负又增效”两者必须兼得的背景之下，以最短课堂教学时间获得最大效果，是老师课堂教学的良好愿望。课堂教学不仅要传授知识培养技能，更要着眼于学生思维能力的培养。通过课堂教...

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河滨小学黎转仪 新的《数学课程标准》指出：要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，让学生“人人学习有用的数学”，把数学作为人们日常生活交流信息的手段和工具。教师在日常教学中要...

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小学黎转仪 数形结合思想是一种重要的数学思想。数形结合思想方法，就是把问题的数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使得抽象的数学概念或复杂的数量...

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【文章摘要】 想象力是人类比其他物种优秀的根本原因。因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。爱因斯坦之所能发现相对论,就是因为他能经常保持童真的想...

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想象是科学家、诗人的翅膀，许多专家学者称教学活动充满生机活力。要是没有给学生“想”的内容，想的空间，想的过程，课堂教学的生机活力怎么能显现呢？下面就我如何提供学生“想”的做法作些简...

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第一小学陈琴兰 【摘要】数学教材中的主题图主要是基于“从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验”的基本理念而设计开发的，其旨在让学生在学习数学时能联系自己身边具体的事物，感受数学知识的含义...

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小学黎转仪 【摘要】《数学课程标准》指出：“有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。”……“心理学的理论表明，个体的动机、...

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小学邹娟 初步培养学生解答两步应用题的能力，在培养学生解答应用题能力的全过程中具有十分重要的意义。学生初步掌握解答比较容易的两步应用题的方法，就为进一步学习解答稍复杂的应用题打下较好的基础。但是在教学...

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附属小学林少暄 【内容提要】： 一幅优秀的板书设计是形成完美课堂艺术的主心骨，它能起到承上启下，串起整节课的重要作用。本文通过大量实例的分析研究，结合实践中的体会，就“空间与图形”专题的教学...

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摘要:数学日记以它独特的时代魅力，令学生沉睡的数学思维复苏萌芽，让学生感受到了数学知识阳光般的温暖。学生从写数学日记中学会了对知识的渴求，对科学的探索，对学问的挑战。数学日记为学生展示了一个学习的平台，...

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【内容提要】《数学课程标准》明确指出：有效的数学学习活动要通过学生的动手操作、亲身实践，参与学习的全过程，才能引导学生充分体验数学的力量和数学的美。使学生学会学习，学会用数学知识解决问题，才能提高教学...

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——以三年级下册为例浅谈新课程下小学数学作业设计的有效性 [摘要]随着新课程课堂教学改革的不断深入，课改在课堂教学观念，课堂教学形式和教学评价等都方面均产生了质的变化。然以新课程标准为依据，设...

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【摘要】： 随着新课程改革的不断深入，计算教学发生喜人变化的同时，小学数学计算教学出现了值得深思的现象：学生的计算能力比以前下降了，主要表现在计算正确率下降，口算速度减慢等。学生对计算的兴趣不高，数学...

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小学刘苑 [摘要]高效课堂注重学生主体地位的发挥，教师应留给学生足够的时间和空间，让学生的能力在课堂上得到充分的展现。那么在这样的课堂上教师就真的站在一边无事可做了吗？答案当然是否定的。其实高效课堂对教...

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小学陈丽君 兴趣是一种带有浓厚情感色彩的心理倾向，是调动学生学习的积极性，主动探索新知识不可缺少的动因。如果在数学课堂中，学生对数学有了兴趣，就能体会到动脑思考问题和解决数学问题的乐趣。由于数学内容具...

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【摘要】：正当前,我国基础教育课程改革正在如火如荼地进行着,它是一场前所未有的攻坚战,是当今教育的一大亮点。面对新教材、新课改的大气候,小学数学教学该如何做出相应的改变呢?我觉得我们小学数学教师不仅要认清新...

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【摘要】学生的数学作业应该动手做、动脑想，在实践活动中让学生体验、探究、应用所学知识，完善知识结构。作业要创新，要讲究图文并茂，运用学生感兴趣的图片、表格、对话、情境图等形式，做到“寓做作业于兴趣...

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小学朱惠芳 ［摘要］小学数学进入总复习阶段,随着复习的深入，这时数学概念多，题型多，加上学生自感学过，往往出现学生感觉乏味，无意思，不想听课，甚至产生抵触学习的情绪。本文试图对新教材背景下的复习课中练习...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书第二册（20以内的退位减法十几减9的练习题） 教学过程： …… 练习题是一幅画着小鸟和房子的彩色图画，没有文字命题。小鸟的嘴巴衔着算式卡片，小房子上写着房号...

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三小伍丽珍 ［摘要］：合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式，正成为当今课堂教学的一个亮点。但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式和表面上，实效性不高。在合作学习中，作为合作学习...

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（内容摘要）数学新课程标准明确指出“要让学生学会倾听”。倾听是数学课堂的一种最重要和最主要的方式，因此养成小学生的数学课堂倾听习惯是非常重要的。倾听有助于提高小学数学的课堂效率，提高学生理解...

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中心小学江日豪 作业中的错误是教学中的普遍现象，但这种错误却是学生成长中的重要资源，教师有必要深掘作业背后的错点，巧设有效作业，必能拓展学生的知识，提高他们的能力。 （一）深掘作业错点 解题错误是数学...

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小学莞渭校区章海妙 【摘要】课堂评价是对教师的教学过程、教学效果和学生的学习水平进行价值判断，它存在于各类教学活动中，是教学工作不可缺少的一个基本环节。课堂教学是一门无止境的科学，其“评价”...

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城西小学颜美红 【摘要】新课标理念下的数学课堂呼唤引入并巧用“延时性评价”的机制,还学生一个个性思考的空间。延时性评价让学生的言语行为、学习表现等均处于一种自然的发展状态中，它不仅有利于学生完...

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小学吴晓寅 【内容提要】作业批改和评价是教师的工作任务中非常重要的环节之一，它能有效的反馈学生是否掌握知识和知识的掌握程度，更是老师和学生之间交流沟通的重要桥梁。有效的作业评价能培养后进生良好的心理品...

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【摘要】在课堂教学中，教师准确、合理、得体的评价语，可以使人心智开启、灵感涌动，既活跃了课堂气氛，又拉近了师生间的距离。然而，审视我们当前的课堂评价，或“虚假随意”、或“简单机械”...

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小学冠城校区王雪苹 【摘要】小学数学课堂语言比较特殊，在以往人们的观念里数学课堂语言追求的是规范性和科学性，忽视了数学课堂中评价语言对学生的重要性。我觉得数学课堂评价的语言要有温度，用温暖的话语...

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镇第二小学王敏干兴军 【摘要】评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立多元评价目标。小学一年级是良好习惯养成的关键期。对一年级学生的数学评价既要关注学生知...

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