镇中心小学陶敏红曾娇云 【内容摘要】新课程实施以来，评价改革一直都是一个热门的问题。新课程理念下的课堂是预设与生成共存的课堂，教师要树立“一切为了学生的发展”的教育观念，在课堂上评价要面向全...

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镇中心小学彭海华 摘要：新课改后，国家《基础教育课程改革纲要》指出：要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求,帮助...

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横湖小学林妮娜 【内容摘要】怎样的评价才能让小学数学课堂充满生命的活力呢？本文提出“生命评价，让课堂展现光彩”、“生本评价，让课堂焕发魅力”、“多向评价，让课堂散发活力&rd...

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【摘要】以学生发展为主，为了学生发展。从最实际的人的发展出发。力求更全面科学的对学生的数学学习进行评价，促使学生自主学习，帮助学生在学习数学的过程中能够形成自己的风格。 【关键词】低段数学评价方法自信...

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摘要：评价是课程实施中的一个重要环节，在小学数学课堂中教师的激励性评价能调动学生学习的积极性，提高教学质量。要想让数学课堂充满生机勃勃就必须树立正确的评价观，发挥小学数学课堂评价的激励作用，改进激励性...

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小学数学高效课堂小组建设 南湖小学何嫦 什么是学习？怎么样进行学习？不同的教育观有不同的看法。从教育发展的历史看，学习的方式实质上是不同社会发展阶段对教育要求的体现。实施以培养创新精神与实践能力为重点...

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[摘要]学习是现代人生存的需要，提高学生学习的兴趣非常重要，有兴趣才会有动力，才会去学习。 [关键词]学习兴趣学习动机学习方法 一、使学生对学习有一个正确的认识，激发学习的动机 使学生认识到学习是现代人...

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【内容摘要】小学数学教学贯彻新课标是每个数学教师的基本，但反应教学效果怎么样，往往是从学生的作业水平来作为重要的参考因素之一，由于受应试教育的影响，小学数学作业的设计还仅仅停留在知识层面及教师对利用数...

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反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式。反思是一个能动、审慎的认知加工过程。学生认知从最初对知识的复制、拷贝到具有个性化的观点认识、思考方式都融入了个人的主动建构之中，而不是传递的结果，这就是反思...

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[摘要]：高效课堂是指班级授课的高效率、高效益、高效果，它是针对课堂教学的无效性、低效性、甚至是负效性而言的。在落实课程改革，规范办学的今天，我们开展高效课堂的教研，是及时而有效的。但对于刚从幼儿园以玩...

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[摘要] 课堂上教师要环顾全体学生，对全体学生的思维倾向、学习态度和感情，以及学习方法等方面作出评价，让每个孩子都能得到关怀，让每个孩子的个性都得以充分张扬，使他们的价值得到多方面体现。激励性评价可以激...

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[摘要] 21世纪我国教育改革与发展的主要任务是深化教育改革，全面推进素质教育，构建充满生机和活力的有中国特色的社会主义教育体系。课堂教学是实施素质教育的重要环节，课堂教学的效果直接关系到教学的质量。这就...

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[摘要]：以课程改革为重点，以改革课堂教学为突破，在新课程理念指导下，扎实有效的开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性的进展，开创我校教育改革...

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当今是信息技术高速发展时代，只要你轻轻地按一下键盘，很多信息就会呈现在你眼前。许多优秀的（甚至是出自名师）教学设计，练习课设计、练习题集可以通过网络或购买就可以轻松得到。只要你用心查找资料，对收集练习...

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[摘要]：本文主要根据新课标的相关实施建议，论述小学数学课外作业在现实生活中的应用性。数学问题来源于现实生活，同样也应该应用于现实生活，学生所学的数学知识要满足学生在未来社会生活中的需要。生活化的数学课...

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【摘要】 两位老师用的是同一份导学案，他们的课堂流程和所展示的题目是相同的，“高效课堂”与我们“常态教学课堂”的流程有相同的地方：不同的是：学生有自由争取发言的机会，机会是由学生掌...

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摘要　新的课程目标以学生的身心发展规律为基础，结合学生年龄特点，注重数学知识与生活的息息相关，因而打破以往传统的“灌注式”教法，转变学生的学习方式，关注学生对数学的情感和态度，提倡自主学习、...

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【摘要】 注重实践活动是国际数学课程的一个趋势，强调让学生做数学比让学生知道数学更重要。实践活动改变了传统教学模式中以记忆为特征的陈旧方法，让学生在解决具体问题的过程和对数学本身的探索中理解、掌握和应...

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[摘要]数学是解决问题的科学，数学的主要功能是解决问题，在数学解决问题中策略起着重要的作用，学生能否在数学问题中正确运用策略及运用的程度如何，直接影响学生数学解决问题的能力。图式表征策略是小学生解决数学...

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【摘要】学生四则运算的准确率远低于简便运算的准确率这是一个普遍存在问题，如何通过练习课改变这个状况。笔者认为任何练习课的开始、进行、结束都要以学生为本，课前做好学生掌握知识的调查，课堂设计围绕学生存...

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[摘要]课堂是从事教育教学活动的主阵地，教师落实“课改”的精神，首先也应从课堂上体现。本文对高效课堂教学观摩推广汇报课进行学习和思考，进行了一些研究和实践，提出了我们的一些观点和做法。 [关键词...

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【摘要】为了探究、验证小组合作学习在小学低年段数学课堂中的有效性，笔者在自己所任教的二年级两个平行班进行了对比实验。经过实行前期准备、分组、起组名、分配组员责任、加强小组建设、建立奖惩制度等一系列的教...

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【内容摘要】 走近新课程，在以人为本的新的数学教育观下，大多数教师都比较重视课堂教学的改革创新，重视学生学习能力培养和学习技能的发展与形成。课堂的教学理念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然...

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[摘要]实施课程改革以来，小学数学课堂教学发生了质的飞跃。当前我区课堂教学改革的重要目标是实现“自主高效”的课堂教学，所谓“自主高效”课堂教学，就是充分尊重教育教学规律和学生身心发...

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【摘要】 计算练习课一直以来给教师的感觉是“无文章可做”、“好似一杯白开水”。因为计算题基本上是由简单、枯燥无味的数学和计算符号组成，目前很多学生的数感较差，计算错误率高，甚至出...

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[摘要]数学练习是课堂教学知识的巩固和延伸，是学生理解和掌握所学知识并加以应用的平台。学生的练习质量提高了，标志着学生的数学素质发展了。本文结合自己的实践探究，从四方面论述了如何提高学生数学练习的质量。...

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内容提要： 本文着重从“一、深入理解教材，用丰富的课前预设来激活课堂生成；二、把握教材意向，利用真实情境导入推动课堂的多元化生成；三、倡导探究式学习，诱导学生互动合作，促进课堂生成；四、让学生在激...

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[摘要]在新的教育教学理念的指导下，提倡“以学生为中心”，把课堂还给学生，注重学生在每个环节中展示自己，让他们真正成为学习的主人。可见，交流展示是高效课堂里的一个重要的组成部分，在实际的操作中...

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[摘要]教学改革进行到今天，人们更加关注“高效课堂”的研究。具有“高效”的课堂，是每一位教师的追求，如何在短短的40分钟里实现高质量教与学的过程？这是任何课程改革都必须追问和思考的问题...

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[摘要]我国著名教育家叶圣陶曾指出：“什么是教育，简单一句话就是要养成良好的习惯。”吕叔湘也说“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终身以之。”这告诉我们基础教育实质上就是...

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