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  • [图文] 7-1 统计 教案设计 [内容预览] 51 | 2009-09-03
    统计   【教学目标】   1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。   2.使学生初步认识条形统计图(l格表示2个单位)和统计表,能根据统计图...

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  • [图文] 6-3 9的乘法口诀 教案设计 [内容预览] 225 | 2009-09-03
    9的乘法口诀   【教学目的】   1.使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律。   2.初步记住9的乘法口诀,会用口诀计算乘法式题,培养学生的推理能力。   【教学过程】   一、情境创设,...

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  • [图文] 6-2 8的乘法口诀 教案设计 [内容预览] 332 | 2009-09-03
    8的乘法口诀(一)   【教学目的】   1.使学生知道8的乘法口诀的来源,初步记住8的乘法口诀,会用口诀求积。   2.从7的乘法口诀推出8的乘法口诀,初步培养学生的推理能力。   【教学过程】   一、复...

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  • [图文] 6-1 7的乘法口诀 教案设计 [内容预览] 323 | 2009-09-03
    7的乘法口诀   【教学目的】   1.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义,熟记7的乘法口诀。   2.要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。   3.培养学生的观察能力和推理能力。   【教学重点】...

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  • [图文] 5-1 观察物体 教案设计 [内容预览] 252 | 2009-09-03
    观察物体   【教学目标】   1.使学生认识不同的角度观察同一物体,观察到的物体形状是不同的,并通过观察和空间想象判断从不同位置观察到的形状。   2.初步渗透局部与整体的关系。   【教学重点、难点...

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  • [图文] 4-2 2~6的乘法口诀 教案设计 [内容预览] 138 | 2009-09-03
    2、3、4的乘法口诀   【教学目的】   1.使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀。   2.能够运用2、3、4的乘法口诀计算4以内的两个数相乘。   【教学重点】掌握2、3、4的乘法口...

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  • [图文] 4-1 乘法的初步认识 教案设计 [内容预览] 201 | 2009-09-03
    乘法的初步认识   【教学目的】使学生知道乘法的含义,初步掌握乘法算式的读写法。   【教学过程】   一、复习    30+50  70-30  40+6  78-8  20+45    4+3+2  2+2+2  3+3+...

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  • [图文] 3-1 角的初步认识 教案设计 [内容预览] 239 | 2009-09-03
    角的初步认识(一)   【教学目标】   1.结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料做出角。   2.在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小,在探索角的大小比较的...

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  • [图文] 2-2 两位数减两位数 教案设计 [内容预览] 100 | 2009-09-03
    两位数的连加、连减计算1   〖教学内容〗:   教科书第1~2页例1、例2和全部“做一做”的习题。   〖教学目标〗   使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进一步巩固两位数加、减两...

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  • [图文] 2-2 两位数减两位数 教案设计 [内容预览] 89 | 2009-09-03
    两位数减两位数的不退位减法   【教学目标】   1.使学生掌握两位数减两位数不退位减的笔算方法,并能正确地进行计算。   2.进一步培养学生的计算能力。   3.在学习中培养学生的尝试精神和创新能力。 ...

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  • [图文] 2-1 两位数加两位数 教案设计 [内容预览] 201 | 2009-09-03
    两位数加两位数的不进位加法   【教学目标】   1.在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。   2.探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则...

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  • 1-1 长度单位 教案设计 [内容预览] 52 | 2009-09-03
    长度单位教案   〖教学分析〗   统一长度单位,认识厘米、用厘米量,认识米、用米量,认识线段、量画线段。   地位与作用:本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位,初...

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  • [图文] 9-1 找规律 教案设计 [内容预览] 225 | 2009-09-03
    找规律   【教学目标】   1.通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。   2.培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。   3.培养学生发现和欣赏数学美的意识,使学生知道生活中...

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  • 8-1 统计 教案设计 [内容预览] 19 | 2009-09-03
    教学内容:课本P106~111页,第八单元(统计) 教材分析: 学生已经学习了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学...

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  • [图文] 7-1 万以内的加法和减法 教案设计 [内容预览] 343 | 2009-09-03
    两位数加两位数   【教学目标】   1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。   2.能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。   3.培养学生解决问题方法多样化,提高...

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  • [图文] 6-1 克和千克 教案设计 [内容预览] 194 | 2009-09-03
    克和千克的认识   【教学目标】   1.使学生认识质量单位千克、克。   2.在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。...

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  • [图文] 5-1 万以内数的认识 教案设计 [内容预览] 208 | 2009-09-03
    千以内数的认识   教学目标:   1、学生在具体的情境中感受大数的意义,培养学生的数感。   2、引导学生认识新的计算单位“千”,了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制...

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  • [图文] 4-2 解决问题 教案设计 [内容预览] 37 | 2009-09-03
    解决问题   【教学目标】   1.通过学生动手摆一摆,进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相依关系。   2.通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的...

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  • [图文] 4-1 用7、8、9的乘法口诀求商 教案设计 [内容预览] 95 | 2009-09-03
    用7、8、9的乘法口诀求商   【教学目标】   1.学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。   2.能比较熟练地进行除法求商。   3.进一步发展学生解决问题的能力。   【教学重点】   学会利用7、8、9的...

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  • [图文] 第三章 第2节 平移和旋转 [内容预览] 205 | 2009-09-03
    平移和旋转   【教学目标】   1.通过生活情景,让学生初步感知平移和旋转现象;让学生通过观察、分类、对比,初步了解物体的平移和旋转的变换特征;初步会判断图形的平移和旋转。 2.会在方格纸上平移简单的...

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  • [图文] 第三章 第1节 锐角和钝角 [内容预览] 63 | 2009-09-03
    锐角和钝角   【教学目标】   1.进一步巩固学生对“角”“边”“顶点”“直角”的认识,熟悉比较角的大小。力求学生能够通过多种方法实现大小的比较。   2.新课...

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  • [图文] 第二章 第2节 用2~6的乘法口诀求商 [内容预览] 128 | 2009-09-03
    用乘法口诀求商(一)   【教学目标】   1.通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商;通过比较分析的思维过程,使学生体验到可以用多种方法求商,感受到用口诀求商的简便;掌握用...

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  • [图文] 第二章 第1节 除法的初步认识 教案设计 [内容预览] 110 | 2009-09-03
    平均分   【教学目标】   1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。   2.让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”...

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  • 1-1 解决问题 教案设计 [内容预览] 16 | 2009-09-03
    第一课时解决问题   教学目标:   1、使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同的方法解决问题。   2、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提...

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  • (6~10的认识和加减法)集备发言 [内容预览] 20 | 2009-09-02
    (6~10的认识和加减法)集备发言 连江附小黄明翠 (一)教学内容三部分内容:   6~10的认识和加减法,连加、连减,加减混合。用数学含其中编排。 (二)教学目标   1.使学生熟练地数出6~10各数,会读...

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  • 《角的初步认识》和《连加、连减》集备《角的初步认识》 [内容预览] 23 | 2009-09-02
    《角的初步认识》和《连加、连减》集备《角的初步认识》   角对于二年级学生来说比较抽象,学生接受起来较为困难,因此为了帮助学生更好地认识角,整个课时将观察、操作、演示、实验、自学讨论等方法有机地贯穿...

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  • 细节出精品-- “统计”教学设计 二年级上册 [内容预览] 386 | 2009-08-28
    “统计”教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页 【教学目标】 知识性目标: 1、初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。 2...

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  • “统计”教学设计与反思 [内容预览] 47 | 2009-08-28
    教学内容:人教版小学数学2年级上册第7单元。   教材简析:   统计思想是数学中的一个重要思想。它在我们的日常生活、生产实践等方面有着广泛的应用。所以,《数学课程标准》要求小学数学教科书从第1册起每学期...

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  • 第四册第九单元教学设计 第九单元统计 [内容预览] 79 | 2009-08-11
    第九单元统计 一、教学内容:统计 二、教学目标: 1、引导学生进一步体验数据的收集,整理,描述和分析的过程。 2、引导学生认识统计图和条形统计图,并能完成相应的图表。 3、使学生能根据图表中的数据回答一些...

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  • 第四册第八单元教学设计 八、加与减(二) [内容预览] 205 | 2009-08-11
    八、加与减(二) 一、教学内容:加与减(二) 二、教学目标: 1、引导学生结合具体的情境,在解决实际问题的过程中,体会连加、连减混合计算与实际生活的联系。 2、引导学生探索连加、连减,加减混合计算的方法...

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