17、18、小熊请客 教学内容：P20-21 教学目的： 通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出4的乘法口诀。 教学重难点：学生能够编出4的乘法口诀。 教具：情景图 教学过程： 一、数一数。 引导学生独立经历用4连...

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19、回家路上 教学内容：P22-23 教学目的： 采用数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。 教学重难点：学生能够主动提出问题、解决问题。 教具：情景图 教学过程： 一、数学游戏。 出示情景图，让学生...

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看一看（一） 教学内容：北师大数学实验教材，第三册P26—P27 教学目的： 1、在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。 2、让学生经历观察的过程，体验到：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不...

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21、22、看一看（二） 教学内容：P28-29 教学目的： 让学生观察几个正方体搭成的简单物体的面的形状。 教学重难点：学生能够观察几个正方体搭成的简单物体的面的形状是怎样的。 教具：情景图 教学过程： 一、...

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分桃子 教学内容：P32-33 教学目的： 使学生初步体验平均分的过程。 教学重难点：学生能够初步体验平均分的过程。 教具：情景图 教学过程： 一、摆一摆。 让学生用图片（或小棒）代替桃子进行操作。 二、...

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24、25、分苹果 教学内容：P34-35 教学目的： 让学生进一步体会等分的含义。 教学重难点：学生能够进一步体会等分的含义。 教具：情景图和分苹果图 教学过程： 一、分苹果。 先帮助学生看懂图意，明确两次分...

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26、27、分糖果 教学内容：P36-37 教学目的： 让学生进一步体会等分的含义. 教学重难点： 学生能够进一步体会等分的含义。 教具：情景图 教学过程： 一、分糖果 让学生用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代...

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分香蕉 教学内容：P38 教学目的： 让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍除法算式的读法及各部分的名称。 教学重难点：学生能够学会用除法表示等分的过程。 教具：情景图 教学过程： 一、分香蕉活动。 着重...

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29、飞行表演 教学内容：P39 教学目的： 使学生初步了解乘除法之间的联系,学会有余数除法的算式及各部分名称。 教学重难点：学生能够学会有余数除法的算式及各部分名称。 教具：情景图 教学过程： 一、出示情...

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30、31、小熊开店 教学内容：P42-43 教学目的： 学生初步体会乘法和除法之间的关系，学习用2-5的乘法口诀求商的方法。 教学重难点：学生能够体会乘法和除法之间的关系。 教具：情景图 教学过程： 一、算一算...

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32.33.运动会 教学内容：P44-45 教学目的： 1、通过“运动会”这一情景，让学生体会乘除法与实际生活的联系。 2、培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。 教学重难点：解决实际问题的能力。 教具...

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34.35.快乐的动物 教学内容：P46-47 教学目的： 1、通过“快乐的动物”的情景，在学生观察的基础上，进一步理解等分活动和除法之间的关系。 2、让学生在具体的情景中体会“倍”的意义。 教...

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36.37.文具店 教学内容：P48-49 教学目的： 1、通过“文具店”的情景，引导学生进一步体会“倍”的含义。 2、发展解决问题的能力。 3、巩固“倍”的意义及计算方法。 教学重难点...

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花园 教学内容：P50-51 教学目的： 1、通过“花园”的情景，为学生提供了大量的数学信息。 2、引导学生提出问题，解决问题。 教学重难点：提出并解决问题。 教具：情景图。 教学过程： 一、说一说...

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39.东南西北 教学内容：P58-59 教学目的： 1、通过情景图，根据学生的生活经验辨认东、南、西、北四个方向。 2、发展学生的空间观念。 3、体验数学与现实生活的密切联系。 教学重难点：建立学生的空间观念。 ...

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40.41.看望老人 教学内容：P62-63 教学目的： 1.通过借助“看望老人”的路线图，让学生学会看简单的路线图。 2.巩固看图辨认方向的知识。 3.渗透尊敬老人的传统美德教育。 教学重难点：学会看简单的...

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42.43.我们赢了 教学内容：P64-65 教学目的： 1.结合“北京申奥成功”的情景，引导学生认识钟面。 2.渗透爱国主义的教育。 3.引导学生关注社会，关心时事。 教学重难点：认识钟面。 教具：情景图。...

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44.一分能干什么 教学内容：P66-67 教学目的： 1.通过“数心跳”这一具体活动，使学生初步感受1分的长短。 2.教师指导学生学会数脉搏的方法。 教学重难点：认识分。 教具：情景图。 教学过程： 一...

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48.49.方格有多少 教学内容：P72-73 教学目的： 通过估算一共有多少个方格的情景，可以起到承上启下的作用。 教学重难点：估算。 教具：情景图。 教学过程： 一、说一说。 1.让学生进行估计。 2.引导学生利...

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50.51.一星期有几天 教学内容：P74-75 教学目的： 1.通过“一星期有几天”的情景，让学生经历7的连加的过程。 2.得出和掌握7的口诀。 教学重难点：掌握7的口诀。 教具：情景图。 教学过程： 一、说...

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52.53.买球 教学内容：P76-77 教学目的： 1.通过买足球、买篮球的情景，让学生经历8、9的连加的过程。 2.得出和掌握8、9的乘法口诀。 教学重难点：掌握8、9的乘法口诀。 教具：情景图。 教学过程： 一、说一...

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54、55、长颈鹿和小鸟 教学内容：P82-83 教学目的： 通过长颈鹿给小鸟准备房子的情景，进一步学习用乘法口诀求商。 教学重难点：用乘法口诀求商。 教具：情景图。 教学过程： 一、说一说。 1.先让学生认真看...

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56、57、小兔安家 教学内容：P84-85 教学目的： 通过结合小兔安家的情景，进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。 教学重难点：熟练的用乘法口诀求商。 教具：情景图。 教学过程： 一、说一说。 1.引导...

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58、59、游乐场 教学内容：P86-87 教学目的： 通过结合游乐场的情景，进一步运用6-9的乘法口诀计算乘、除法。 教学重难点：熟练的用乘法口诀。 教具：情景图。 教学过程： 一、说一说。 1.引导学生认真观察。...

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60、生日 教学内容：P90 教学目的： 让学生在“生日”的具体情景中，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验。 教学重难点：数据的收集、整理、描述和分析。 教具：情景图。 教学过程： 一、说一说...

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61、买书 教学内容：P91 教学目的： 1.通过调查班里的同学最喜欢哪些图书，让学生体会统计的必要性。 2.经历收集、整理数据的过程，体会统计的结果是为买什么书这一个决策服务的。 教学重难点：数据的收集、整理...

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62、抛硬币 教学内容：P92-93 教学目的： 以抛硬币的游戏引入对可能性的问题的学习，让学生在有趣的游戏中体会事件发生的可能性及其大小。 教学重难点：事件发生的可能性及其大小。 教具：硬币。 教学过程： ...

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63、64、人类的好朋友 教学内容：P94-95 教学目的： 1.通过野生动物园的情景图，提供大量的信息，引导学生提出有关乘、除法的问题。 2.引导学生根据统计表提出问题，培养学生的问题意识。 3.在有趣的情景中促进...

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一、除法 第一课时：除法（一）认识竖式教学设计 教学内容：课本第2页~第3页“分苹果” 教学目标：1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.通过引导学生进行实际操作...

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二、混合运算 第一课时：乘加、乘减教学设计 教学内容：P10~11“小熊购物” 教学目标：1.通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索先乘后加...

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