§8.3利用计算器求平均数 　　教学目标： 　　（一）知识目标： 　　1、根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数。 　　2、会进行数据的收集、加工与整理。 　　（二）能力目标： 　　1、初步经...

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§8.2中位数和众数 　　一、教学目标： 　　1．掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表。 　　2．合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别，能初步选择恰当的数据代表对...

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平均数 　　教学目标： 　　（一）知识目标： 　　1、掌握算术平均数，加权平均数的概念。 　　2、会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 　　（二）能力目标： 　　1、通过对数据的处理，发展学生初步的统...

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§7、6二元一次方程与一次函数 　　【教学目标】 　　【知识目标】1、使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系 　　　　　　　　2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解 　　　　　　　　...

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§7、5里程碑上的数 　　教学目标 　　知识目标：1、用二元一次方程式组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题 　　2、归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤。 　　...

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7.4增收节支 　　＠教材分析 　　本节主要通过解决现实问题中有关经济方面的应用问题来学习列二元一次方程组，学会对具体情境中的数字信息作出合理的解释，能运用列表分析法分析出各数量间的关系、有效地解决问题...

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§7、3鸡兔同笼 　　【教学目标】 　　【知识目标】使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题 　　【能力目标】通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。 　　【情...

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解二元一次方程组 　　【教学目标】 　　【知识目标】会用代入消元法解二元一次方程组 　　【能力目标】了解解二元一次方程组的消元思想,初步体现数学研究中“化未知为已知”的化归思想,从而“变...

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7.1谁的包裹多 　　教材分析：本节内容使学生第一次接触到二元一次方程（组）。通过从实际问题引入二元一次方程和二元一次方程组的概念，以及二元一次方程（组）的解的概念。让学生初步理解两个变量之间的特定关系...

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6.5一次函数图象的应用（－） 一、教学目标 知识与技能目标 1．能利用函数图象解决简单的实际问题； 2．初步体会方程与函数的关系，建立良好的知识联系. 过程与方法目标 1．经历通过函数图象获取信息的过程，...

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6.4确定一次函数的表达式 　　一、教学目标 知识与技能目标 1．了解两个条件确定一次函数。 2．能根据所给信息（图像、表格、实际问题等）确定一次函数的表达式。 3．能利用所学知识解决实际问题。 过程与方...

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6.3一次函数的图象（－） 　　一、教学目标 　　知识与技能目标 　　1．初步了解作函数图象的一般步骤； 　　2．能熟练作出一次函数的图象，掌握一次函数及其图象的简单性质； 　　3．初步了解函数表达式与...

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6.2一次函数 　　一、教学目标 　　1、理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。 　　2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 　　二、能力目标 　　1、经历一般规律的探索过程、发展学...

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6.1函数 　　教学目标： 　　【知识目标】 　　1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 　　2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值。 　　3、会对一...

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5.3变化的鱼 　　教学目标： 　　【知识目标】： 　　1、经历图形坐标变化与图形的平移，轴对称，伸长，压缩之间的关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。 　　2、在同一直角坐标系中，感受图...

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第一课时 　　教学目标： 　　【知识目标】 　　1、理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念。 　　2、认识并能画出平面直角坐标系。 　　3、能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。...

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确定位置（一） 　　教学目标： 　　知识与技能：明确确定位置的必要性，掌握确定位置的基本方法 　　情感与价值观：让学生主动地参与观察、操作与活动，感受丰富的现实背景，体验形式多样的确定位置的方式，...

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4.6探索多边形的内角和与外角和(一) 　　教学目标 　　(一)教学知识点： 　　1.理解多边形及正多边形的定义 　　2.掌握多边形的内角和公式 　　(二)能力训练要求 　　1.经历探索多边形内角和公式的过程，...

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梯形 　　教学目标： 　　1、经历探索梯形的有关概念、性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用； 　　2、探索并掌握梯...

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矩形、正方形（1） 　　教学目标： 　　知识与技能目标： 　　1．掌握矩形的概念、性质和判别条件. 　　2．提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力. 　　过程与方法目标： 　　1．经历探索矩形的有...

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4.3菱形 　　教学目标： 　　(一)教学知识点 　　1.菱形的定义. 　　2.菱形的性质. 　　3.菱形的判定. 　　(二)能力训练要求 　　1.经历探索菱形的性质和判别条件的过程，在操作活动和观察、分析过程中发...

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平行四边形的判别 　　●教学目标 　　知识与技能目标 　　1．经历平行四边形判别条件的探索过程，发现平行四边形的常用判别条件。 　　2．掌握平行四边形的判别条件；对角线互相平分的四边形是平行四边形；一...

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4.1平行四边形的性质（1） 　　教学目标 　　教学知识点 　　1、掌握平行四边形有关概念和性质。 　　2、探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。 　　能力训练要求 　　1、动手操作实践的过程中，...

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3.6简单的图案设计 　　教学目标： 　　1、知识目标：了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理解简单图案设计的意图。认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、...

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3.5它们是怎样变过来的 　　教学目标： 　　1、知识目标：探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）。 　　2、能力目标：①经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，掌握...

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3．4简单的旋转作图 　　教学目标： 　　一、教学知识点 　　1．简单平面图形旋转后的图形的作法． 　　2．确定一个三角形旋转后的位置的条件． 　　二、能力训练要求 　　1．经历对具有旋转特征的图形进行观...

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3.3生活中的旋转 　　教学目标 　　一、教学知识点： 　　1．旋转的定义. 　　2．旋转的基本性质. 　　二、能力训练要求： 　　1．通过具体实例认识旋转，理解旋转的基本涵义. 　　2．探索旋转的基本性质...

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简单的平移作图（一） 　　●教学目标 　　（一）教学知识点 　　1．简单的平移作图． 　　2．确定一个图形平移后的位置的条件． 　　（二）能力训练要求 　　1．经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、...

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一、教学目标： 　　1、知识目标：认识平移、理解平移的基本内涵；理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等的性质. 　　2、能力目标：①通过探究式的学习,培养学生的归纳总结与...

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2.6实数(1) 　　教学目标： 　　1、了解实数的意义，能对实数按要求进行分类． 　　2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义． 　　3、了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数． ...

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