角 　　教学目标： 　　1、使学生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各种表示法； 　　2、通过观察、操作培养学生的观察能力和动手操作能力； 　　3、使学生掌握度、分、秒的进位制，会作度、分、秒间的单位...

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直线、射线、线段（1） 　　【教学目标】 　　1、进一步认识直线、射线、线段的联系和区别，逐步掌握它们的表示方法； 　　2、结合实例，了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用； 　　3、会画一条线段等...

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多姿多彩的图形 　　教学目标： 　　一、知识与能力： 　　①通过观察生活中的大量图片或实物，体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形，认识一些简单的几何体（长方体，正方体，棱柱，棱锥，圆柱，圆锥...

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实际问题与一元一次方程 　　教学目标： 　　1、知识目标： 　　（1）建立实际问题的方程模型，运用一元一次方程分析和解决实际问题． 　　（2）根据问题的实际背景进行检验，利用方程进行简单推理判断． 　...

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一元一次方程的讨论（二） 　　教学目标： 　　1、通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题更为简捷明了，省时少力；掌握去括号解方程的方法，会用去分母的方法解一元一次...

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解一元一次方程（一） 　　教学目的 　　1、使学生能理解移项解方程的根据. 　　2、使学生能熟练运用移项法则解方程． 　　3、掌握移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程...

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从算式到方程（一） 　　教学目标： 　　1．通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步； 　　2．初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念； 　　3．理解一元一次方程、...

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第一课时：整式的加减(1) 教学目标和要求： 　　1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项． 　　2．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则． 　　3．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的...

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第一课时：整式(1) 教学目标和要求： 　　1．理解单项式及单项式系数、次数的概念． 　　2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数． 　　3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识． 　...

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有理数的乘方(一) 　　教学目标： 　　1、理解有理数乘方的意义； 　　2、掌握有理数乘方运算； 　　3、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 　　4、会进行有理数的混合运算； 　　5、培养并提...

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有理数的乘除法(一) 　　教学目标： 　　1、理解有理数的运算法则；能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算. 　　2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力． 　　3、培养语言表达...

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有理数的加减法(一) 　　[本节课内容] 　　1．有理数的加法 　　2．有理数的加法的运算律 　　[本节课学习目标] 　　1、理解有理数的加法法则． 　　2、能够应用有理数的加法法则，将有理数的加法转化为非...

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有理数(一) 　　一、教学任务分析 　　教学目标： 　　(1)知识技能： 　　①了解有理数的意义，并能把有理数要求分类．毛 　　②会把给出的有理数填入集合内． 　　③掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理...

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正数和负数 　　教学任务分析 　　学习目标： 　　1、知识技能：了解正数和负数是怎样产生的；知道什么是正数和负数；理解数0表示的量的意义。毛 　　2、数学思考：体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具...

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8.1二元一次方程组 　　教学目标：使学生掌握二元一次方程、二元一次方程组的概念，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式．使学生了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义，会检验...

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8．2消元（一） 　　教学目标： 　　1．会用代入法解二元一次方程组． 　　2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”． 　　3．通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神．...

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8.3再探实际问题与二元一次议程组 　　教学目标： 　　1、使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用 　　2、通过应用题教学使学生进一步使用代数中...

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9．1．1不等式及其解集 　　教学目标 　　1．了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集. 　　2．培养学生的数感，渗透数形结合的思想． 　　教学重点与难点 　　重点：不等式的解集的表示．...

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9.1.2不等式的性质 　　教学目标 　　1．理解不等式的性质,掌握不等式的解法. 　　2．培养学生的数感，渗透数形结合的思想. 　　教学重点与难点 　　重点：不等式的性质和解法. 　　难点：不等号方向的确定....

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9．2实际问题与一元一次不等式 　　教学目标： 　　1．熟悉解一元一次不等式的步骤，掌握一元一次不等式的解法； 　　2．探究实际问题中的不等关系，体会利用不等式解决问题的基本过程. 　　教学重点、难点： ...

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9．3一元一次不等式组 教学目标 　　1)知识与技能目标 　　1．通过由学生动手操作：用各种不同长度的木棒去拼三角形，归纳出能拼出三角形的各边长之间的关系和不能拼成三角形的三边的特征，目的是归纳出同时符合...

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第１课时 课程目标 　　一、知识与技能目标 　　1．通过对平方值的计算等确立平方根的意义、开方的运算．了解算术平方根与平方根的区别与联系．毛 　　2．对于任意有理数都能区分其“＋”、&ldquo...

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课程目标 　　一、知识与技能目标 　　1．了解立方根的概念，能够用根号表示一个数的立方根． 　　2．能用类比平方根的方法学习立方根，及开立方运算，并区分立方根与平方根的不同． 　　二、过程与方法目标 　...

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一、教学目的 　　使学生了解无理数和实数的意义． 　　二、教学重点、难点 　　重点：无理数及实数的概念． 　　难点：实数概念． 　　三、教学过程 　　复习提问 　　1．什么叫有理数？有理数和小数的关系是...

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教学目标： 　　通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用 　　重点：了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用 　　难点：准确使用三角形稳定性与...

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教学目标 　　1经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理 　　2能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题 　　重点：三角形内角和定理 　　难点：三角形内角和定理的推...

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教学目标 　　1使学生在操作活动中，探索并了解三角形的外角的两条性质 　　2利用学过的定理论证这些性质 　　3能利用三角形的外角性质解决实际问题 　　重点：（1）三角形的外角的性质；（2）三角形外角和定理 ...

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[教学目标] 　　1．使学生了解多边形的内角、外角等概念． 　　2．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们进行有关计算． 　　[教学重点、难点] 　　1．重点：（1）多边形的内角和公式．（...

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一、教学目标 　　1．会用正多边形无缝隙、不重叠地覆盖平面． 　　2．让学生在应用已有的数学知识和能力，探索和解决镶嵌问题的过程中，感受数学知识的价值，增强应用意识，获得各种体验． 　　二、教学活动的建...

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一、教学目标 　　（一）知识目标 　　1．通过实例引导学生感受抽样的必要性． 　　2．体会用样本估计总体的思想方法． 　　3．体会选取有代表性的样本对正确估计总体的重要性． 　　4．理解抽样的优缺点． 　...

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