《奥赛天天练》第37讲《组数》和第38讲《比较大小》，都是在孩子学习了万以内的数的基础上进行的，与人教版教材进度匹配。我们学校用的苏教版教材，其中二年级教材只介绍了千以内数的认识，因此学习这两讲内容需要补...

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《奥赛天天练》第36讲，智力算题 智力算题主要是通过一些带有迷惑性的描述和数字，使孩子容易产生一些错误的判断。解题的关键是引导孩子仔细审题，从多个角度理解题目中的条件，弄清题目中条件和问题之间的关联，巧...

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《奥赛天天练》第24讲，填符号 这一讲的内容主要是为了帮助孩子熟练加、减、乘、除四则运算，培养孩子对数的大小及倍数关系的感知能力，对于帮助孩子树立估算意识，提高估算能力，都有很大帮助。解决这类问题的策略...

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《奥赛天天练》第25讲，操作与探索 这一讲要求孩子在尝试操作的过程中，重点是探索题中隐藏的规律，寻求解题的策略，有一定的难度。首先要重视操作过程，直观的操作过程可以帮助孩子发现规律，降低难度，还可以帮助...

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《奥赛天天练》第25讲，拓展提高，习题1 【题目】： 有8张数字卡片，卡片上分别写有两个1，两个2，两个3，两个4.请你移动几张卡片，使两个1之间有一个数字，两个2之间有两个数字，两个3之间有三个数字，两个4之间...

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《奥赛天天练》第26讲，买物趣题 在现实生活和课堂学习中，孩子们已经学会使用购物相关的数量关系式：单价×数量=总价。这一讲以购物为素材，在总价一定或在一定范围内的情况下，讨论单价和数量可能出现的所...

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《奥赛天天练》第27讲，不相等和相等 移多补少，即在几份数量不同的实物中，从多的那份里取出一些移到少的那份里，使每一份都相等，其实质就是求每份原数和平均数之差。 基本解法：先求出各份实物数量的平均数，...

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《奥赛天天练》第28、29讲，智巧趣题 这两讲的内容可以放到新学期的第一周、第二周学习。 在专题《一年级奥数课堂》中的奥数解析（十二），我已经对这类奥数题作了简单介绍。这两讲是前面内容的引申，在发散孩子...

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这里讲解的教材是南京大学出版社出版的《数学奥赛天天练》，本书共55讲，是二年级一学年的奥数内容。孩子在家自学时，可以从本周末开始，按每周一讲的速度学习。对照在校学习的数学内容，建议把本教材中第二讲的内容...

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这一讲要求孩子根据等式右边的得数，对左边算式添上适当的括号，改变算式原有的运算顺序，使等式成立。讲解过程中要注意几点：　 　　一，要适当渗透添括号的意义，使孩子初步了解括号的作用，括号最根本的作用就是...

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规律填数一般有两种情况：数列和图表。最基本的理论基础还是数列，图表的填空也是以数列知识为基础的。 小学二年级奥数中出现的数列主要是等差数列及由等差数列演变的一些与和差有关的数列。 最简单的等差数列在教...

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《合理安排》与一年级的数阵是同一类型的知识点，解决问题的方法也相似，在“一年级奥数课堂”的《奥数解析八》中已经有初步的介绍。这一类型的知识点中最难的就是“幻方”的求解。幻方是一个很...

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《奥赛天天练》第6讲，巩固训练，习题1 【题目】： 用1、2、3、4、5、6、7、8这八个数，分别组成四个数相加的两个加法算式，使和都等于18，请在□里填上正确的数： □+□+□+□=18 □+□+□+□=18 【解析】：...

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前言： 据我了解，有些家长教孩子学习奥数时，有些急躁和超前。建议各位家长，按计划给孩子学习，不要超前，更不要轻易间断，每周最好在固定的时间学习，最终使孩子形成习惯，到时间就学，既没有抵触情绪，也没有可...

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《奥赛天天练》第2讲，巧填算式，这一讲的填算式涉及到加减乘除。 一、其中模仿训练的练习1和巩固训练的习题1涉及到乘除运算。 《奥赛天天练》第2讲，巩固练习，习题1 【题目】： 在□里填上4个数，使等式左边5个...

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《奥赛天天练》第9讲应用题（一）： 这一讲主要是解答应用题，难度较小，要注意两点。 一是用引导孩子从以下几个方面仔细审题：题中问题是什么?有几个问题？解决问题需要哪些条件？这些条件题中直接给出了吗？有没...

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《奥赛天天练》第10讲应用题（二）： 这一讲属于编写应用题，比第9讲的内容要复杂一些，是第9讲内容的递进。编写应用题一般分三步教学：补充问题，补充条件，自编应用题。这一讲属于前两步，这一讲的难点就是补充一...

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《统计》教学设计 太平镇中心小学二（2）班 教学内容：苏教版小学数学二年级（下册）第94-95页的内容 教学目标： 1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用 统计表或方...

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小二数学上册《分一分》教案 安边镇火焰小学王世翔 一、教学内容：第71---73页“分一分”。 二、教学目标：在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解平均分的意义。经历不同分法的过程，学习平...

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小二数学上册《分一分》教案 安边镇火焰小学王世翔 一、教学内容：第71---73页“分一分”。 二、教学目标：在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解平均分的意义。经历不同分法的过程，学习平...

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学年度第二学期期末调研检测二年级数学试卷分析 本次二年级数学试题的特点是：遵循大纲，紧扣教材；面向全体，重在基础；知识覆盖面宽，分布较为合理；难易适度，具有层次性；试题形式多样，具有一定的灵活性。既考...

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第一单元《认识除乘法》教材分析 本单元教学的主要内容是：　若干个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。教材编排了两道例题，第一道例题加强对相同加数连...

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本单元教材教学除法的认识，内容包括认识平均分和认识除法的含义。这是在学生认识乘法和掌握1～6的乘法口诀的基础上教学的，重点是让学生在平均分的活动中体会和认识除法。学生学习本单元的内容，既有利于学习除法计...

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教学用2～6的乘法口诀求商，包括应用除法解决简单的实际问题。这是在学生学习有关的乘法口诀和认识除法的基础上教学的。学生通过学习，可以学会用乘法口诀求商，初步学会用除法解决简单的实际问题。本单元教材可以分...

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单元教学内容： 四边形、五边形和六边形的初步认识，实践活动《有趣的七巧板》。 教材编排思路： 内容方面，从摸长方形、正方形地砖的边，看长方形、正方形、三角形和平行四边形的边，数多边形的边，来初步认识...

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本单元教学100以内的加法和减法笔算，内容包括两位数加、减两位数，解决求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题。这部分内容是在学生学会了口算两位数加、减整十数和一位数，已经能解决基本的加减计算的实际问题...

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单元教学内容： 这部分内容教学用“第几排第几个”以及类似的表达方式描述物体的相对位置；认识东、南、西、北，用东、南、西、北等方位词描述物体相互的位置关系。教材分两段安排：第一段教学用“第...

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单元教学内容： 线段的认识；厘米的认识；米的认识；实践活动《量一量》。 教材编排思路： 内容方面，通过实际操作，突出线段的特点；通过对比不同测量方法，体会“用尺来量更好些”；通过参照物，形成...

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乘和除（一）、（二）这两个单元教学表内乘除法，内容包括7～9的乘法口诀和相应的口诀求商，初步理解“倍”的含义，解决求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题。这是在学生已经掌握1～...

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单元教学内容： 在学生初步认识整时的基础上，进一步学习时、分、秒的有关知识。教学分为三段：首先是认识时、分，其次是会看几时几分，最后是认识秒。 教材编排思路： 内容方面，通过学生熟悉的情境，将生活...

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