本单元教学三位数乘一位数。学生在二年级（下册）已经掌握了两位数乘一位数，这是学习本单元乘法的重要基础。与两位数乘一位数相比，学生在学习三位数乘一位数时会遇到下列一些新情况： ·三位数乘一位数时...

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二年级（上册）教材曾经安排过一次“观察物体”，那时从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元继续教学“观察物体”，从物体...

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学生在前几册教材中初步学习了收集、记录、分类整理信息以及用简单的表格或涂颜色的方块表示统计的结果，还在摸彩球、玩转盘、抛圆片等活动中初步体会了有些事情的发生是确定的，有些是不确定的，并能用“可能&...

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本单元教材让学生结合具体情境初步理解分数的意义，认、读、写简单的分数。先教学几分之一，再教学几分之几，然后教学同分母分数（分母小于10）的加减计算。本单元最后的“你知道吗”简要介绍分数产生和发...

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教材分析 教科书呈现了学生完成校园示意图的活动情景。 让学生在图上表示各建筑的位置关系，并通过班内集体展示和交流各种记录方式，使学生知识地国科通常是按上北下南，左西右东绘制的。 ...

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教学目标 1、掌握基本的除法估算的方法，并能正确进行除法估算。 2、通过多种方式的引导，训练学生多角度思考问题的能力，发展学生的法语异思维。 3、学会根据具体情况选择合理的估算方法。 ...

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教学目标： 　　1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会读写百分数。 　　2、在具体的情境中解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 　　重点、难点...

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设计理念 　　体育课堂的本身就是让学生在探索的过程中发挥想象，拓展思维，最大限度的激发学生的想象力，让他们在尽享成功的喜悦中，使求知之欲望，探索之精神得到升华。因此我改变以往的跑步课教学常规，以游戏为...

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【学习目标】 　　1．知识目标：通过具体的实验活动，使学生了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 　　2．能力目标：在操作、实践交流中，让学生感受物体体积的大小，发展空间观念，培养学生的观...

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小数的初步认识（三下） 江口中心小学王伟达 教学目标: 1.会认读写简单小数. 2.初步理解以元、米为单位的小数的含义。 3.体会小数在生活中的广泛应用，体会数学的简洁性。 教学过程： 一、认识小数 超市购...

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【教材分析】 统计与人们的日常工作和社会生活密切相关，是课程标准实验教材的重要内容。《课程标准》在总体目标中提出要使学生具有一定的统计能力，形成统计的观念。为此，我在教学中特别重视教学情景的创设，使...

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【教材分析】 《数字与编码》是青岛版教材三年级下册拓展平台的内容。这部分内容主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。教材通过日常生活中的一些事例，使学生了解数字在日常生活中的实际应用，体会数字与编码...

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一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版三年级下册第四单元“计算器的使用”。 一、教学目标： 1．会正确使用计算器进行大数目运算。 2．能借助计算器探索简单的数与运算的规律。 3．经历探...

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教学内容： 青岛版三年级上册28—29页内容及自主练习 教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道什么是对称轴。 ...

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教学内容：青岛版二年级上册108——109页内容及自主练习 教学目标： 1、在解决具体问题中，理解运算顺序，掌握简单的四则混合运算的技能。 2、在具体情境中，提出运用混合运算解决的问题。 3、树立学习...

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教学目标： 知识与技能： 使学生初步认识角、知道角各部分的名称；会用直角符号表示直角。 过程与方法： 引导学生在自主探索、合作交流中从实物中抽象中角的图形，培养学生的观察能力、操作能力和初步的空间观...

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设计理念 帮助学生建立相应的长度观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中实际问题的基础。千米的长度观念比较难建立，除了选用教材中提供的资源，教师还应该自主开发一些学生身边的素材帮助学生理解所学知识。...

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长方形面积的计算 济宁市实验小学曹清华 教学内容：青岛版五年制小学数学第五册 教学目标： 1、探索总结长方形面积的计算方法，会运用公式正确计算长方形的面积。 2、在学生自主探索、动手实践的过程中，通过...

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山东省教材培训会观摩课教案 《统计》教学实录与评析 执教济宁市实验小学杨安心 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(青岛版)第六册P132-P134《长大我也去航天》第二个信息窗的内容。 教学目标： 1、经历简单...

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烟台市青岛版数学新课标实验教材培训会研讨课 “小数的初步认识”教学实录与评析 教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学(五四制)三年级下册&ldq...

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《统计》教学设计 济宁市霍家街小学李源源 教学目标： （一）知识与技能：结合现实情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的条形统计图和统计表整理数据的方法。 （二）解决问题：...

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教学目标： （一）知识与技能：结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象并会直观地区别这两种常见的现象。能在方格纸上确定一个简单图形平移后的距离。 （二）过程与方法：通过多媒体演示，让学生经历观...

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教学内容：青岛版三年级上册第八单元分数的初步认识 教学目标： 1、在具体情境中初步认识几分之一、几分之几，体会把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表...

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教学目标： 1、结合现实场景，发现事物中隐含的规律，对数字、图形、物体的排列规律有初步的了解。 2、经历探索、发现规律的过程，初步体验寻找事物规律的思考方法，形成初步的观察、分析问题的能力。 3、能运用...

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【教学内容】 青岛版教材三年级上册第四单元信息窗2的内容。 【教学目标】 知识与技能：理解三位数除以一位数中间商0的道理，掌握商中间有0的除法的计算方法。 过程与方法：经历自己提出问题并解决问题的全过...

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一、教材与学情分析 【说课内容】 《商中间有0的除法》是义务教育课程标准实验教科书（青岛版）小学数学三年级上册第四单元的内容，属于数与代数领域。 【教材解析】 本课内容是在学生学习了简单的两、三位数除...

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教学目标： 1.引导学生将数学问题与生活实际相结合，积极主动地尝试实际地解决问题，在探寻平均分图形方法的同时加深对图形特征的认识和理解。 2.学生在经历问题解决的过程中，积累恰当解决问题的策略和方法。 ...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书（青岛版）第九单元 教学目标：1、结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1分、1时的时间，初步建立时、分的时间观念。 2、会看...

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教学内容：青岛版教材五年级下册第三单元信息窗一 教学目标： 1、知识与技能：认识圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称，并能做出正确判断，进一步培养学生的空间观念。 2、过程与方法：让学生把研究长...

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《认识平面图形》教学设计 霍家街小学李源源 教学目标： 知识与技能：通过观察和操作活动，使学生初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 过程与方法：培养学生的观察和操作能力，增强学生的合...

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